为了全面提升教师专业知识技能，进一步提高教师国家通用语言文字的理解和运用能力，帮助教师掌握数学核心经验，结合我园实际，和硕县第三幼儿园组织全体教师参加《学前儿童学习与发展数学核心经验》的集体阅读与学习。
1.核心经验一：给一个集合里添加物体能使集合变大（组合），而拿走一些物体则使集合变小（分解）。感受数量的变化，知道增加就会变多，拿走或去掉数量就会减少，最终通过数数解决“现在有多少”的问题。
2.核心经验二：可以根据数量的属性来进行集合比较，还可以根据多、少、相等来进行排序。
3.核心经验三：一定数量的物体（整体）可以分成几个相等或不相等的部分，这几个部分又可以合成一个整体。掌握这条核心概念是幼儿进行数运算的必要条件，数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，通过组成的教学，不仅可以使幼儿掌握数的组合与分解，而且有助于加强幼儿对整体与部分、部分与部分之间的抽象关系的理解，为后续的加减运算打下坚实的基础。
樊丽老师说:“学习，成长，收获满满。集体教学活动是教师学习与成长的绝佳时机，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，才能精益求精，不断提升”。
策 划：和硕县第三幼儿园
审 核: 车玉珍
供 稿：肖红霞
排 版：蔡昀珊
图片拍摄: 肖红霞