秋风如缕，秋水盈盈，在这如歌的岁月，在这枫叶如火、银杏飘黄的日子，我们踏秋而来。濮阳县第四初级中学鹿鸣吟社社团组织“少年游”诗词创作游园活动。
在学校大门口，项英志校长和胡宗华校长为同学们强调了采风活动的意义和路程中的安全事项。赵宗方老师简单介绍和回顾了我们学校诗教课程和社团活动的开展和进行的一些情况。3:50准时出发去龙文化公园。
在赵宗方老师的带领下，我们首先来到龙文化公园的西大门——白虎门。大家驻足白虎门，听赵老师讲龙文化公园的整体布局，讲古代的三垣、四象、二十八宿等天文学知识。经过赵老师详细的讲解我们才知道青龙、白虎、朱雀、玄武又称四象，中国神话中的四方之神灵，分别代表东、西、南、北四个方向，源于中国远古的星宿信仰，东之青龙，西之白虎，南之朱雀，北之玄武，中为黄龙。 与金木水火土对应。赵老师还对白虎门上的对联做了点评和分析。
之后我们走到了临水亭，我们的儒雅诗人、颇有艺术家风范的胡宗华校长诗兴大发，给我们带来了精彩的诗朗诵，博得了全体师生的阵阵掌声。
我们的队伍一路逶迤，穿芳树，过曲径，不知不觉间来到了小王庄古老的大槐树下。这里是小王庄遗址，因为城市扩建，修建龙文化公园，小王庄搬迁到社区，虽然村庄不在了，但这棵三百余年的大槐树，记载了这段沧桑岁月。望着参天古槐，令人生出无限怀古幽思。
在大槐树下，赵宗方老师给我们详细讲解了这棵古槐的动人历史，讲解了在抗日战争时期小王庄村民奋勇杀敌的光辉事迹。是的，要留住根，留住乡愁，留住记忆。穿越时光隧道，让我们去重温先人的背影，让我们去探寻祖辈的足迹，让心中的乡土情怀成为一种永久的回忆，让千百年的沧桑变成一种永恒的传奇。
我们回到长廊，稍事休息，赵老师就给学生们讲起了写诗的方法。细致的讲解，专注的倾听，连同周围优美的景色，构成了一幅诗意的画面。此情此景，让我们深切感受到了诗词的无穷魅力，感受到了大自然的和谐与美好。更激发起了学生们的写作兴趣，写出了“南雁又北归，柳丝青如缕。”“孤光桂花落，谁解思乡结?”等等诗意如画的诗句。
大家移步长廊东，同学们又开始了他们的吟诵表演。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产，中国古文化的独特魅力在吟诵中得到了最充分的体现。吟诵有利于我们更深的理解诗词中的意境和情感，更深的体会诗词强大的感染力，从而提高我们的思想境界，提升我们的修养和品味。
曲径通幽，更见景致之妙。我们的下一站是现龙亭。在现龙亭，赵老师给我们讲解了龙文化公园的设计布局，我们对公园也有了更深的认识和理解，龙文化公园，是以“龙”为核心的园林，“龙文化”的元素随处可见，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。
在现龙亭，汪凌子老师带领学生们也给我们带来了精彩的节目，将活动的气氛推向了高潮，引来了阵阵掌声。
沿着曲曲折折的山路，我们来到了龙文化公园的至高点——见龙亭。学生们把创作好的诗词抄到书签上，挂在树上，让梦想的翅膀随风飘扬。
最后，我们来到了龙文化主题的精髓所在。但见石山巍峨，巨石林立，飞龙在天气势磅礴，气吞山河。这里镇守着公园的北门——玄武门。
在玄武广场，赵老师给我们讲解了龙生九子的典故和各自代表的文化意蕴，望着精美的雕塑，不仅想起这些神兽在人们日常生活中的广泛应用。俗话说“龙生九子各有所好”，到底是哪九子，有多种版本，一般认为：长子囚牛，喜音乐，蹲立于琴头；次子睚眦，嗜杀喜斗，刻镂于刀环、剑柄吞口；三子嘲风，平生好险又好望；四子蒲牢，受击就大声吼叫，充作洪钟提梁的兽钮，助其鸣声远扬；五子狻猊，形似狮子，平生喜静好坐，又喜欢烟火，香炉上用它装饰；赑屃，似龟有齿，喜欢负重；七子狴犴，形似虎好讼，狱门或官衙正堂两侧有其像；八子负屃，身似龙，雅好斯文，盘绕在石碑头顶；九子螭吻，又名鸱尾或鸱吻，口润嗓粗而好吞，殿脊两端吞脊兽，取其灭火消灾。真是很有意思。
这次游园活动增长了孩子们的见识，开阔了他们的胸襟，接受了一次盛大的文化洗礼，感受了上古文明，引起了大家浓浓的诗兴，真是满目诗情画意，收获很多。这也许就是“让每一个生命诗意成长”的意义所在吧！
