2023年11月8日上午，乌鲁木齐市第15小学教育集团开展“为思维而教”科学主题专场研讨活动，成员校第9小学、第73小学各校科学教师齐聚牵头校。
康佳老师 《在观察中比较》
第一节课由乌鲁木齐市第15小学教育集团牵头校康佳老师执教一年级科学展示课《比较与测量》。
康老师引导学生用高矮、轻重、长短、胖瘦等科学比较的方法，说一说、比一比，耐心引导学生把恐龙模型对齐后比长短或把它们放在同一桌面上比高矮，让学生意识到只有公平的比较才能有说服力的结果。康老师还自己制作展示教具运用示范演示、视频演示等多媒体手段对学生进行直观的教学；充分给学生实验和记录的时间，让学生有思有学；实验后尊重学生的实验成果，对学生的汇报给出及时的不同的语言评价；最后还结合了一年级学生的学情安排了学生喜爱的恐龙儿歌恐龙体操。
朱娟老师《压缩空气》
第二节课由乌鲁木齐市第15小学教育集团成员校第73小学朱娟老师执教三年级科学展示课《压缩空气》。
朱老师课前准备充分，教态大方自然。这一课“空气”是学生既熟悉又抽象的物质，空气可以压缩、有弹性这两个知识点对学生来说却是新的。朱老师用实验的方法让学生认识了两个新知识后，又巧妙的让学生利用空气可以压缩和有弹性的特点用实验器材注射器自制“小小压力枪”，让孩子们学的有趣。
朱媛老师《摆的快慢》
第三节课由乌鲁木齐市第15小学教育集团牵头校朱媛老师执教五年级科学展示课《摆的研究》。
这节课，学生就摆的快慢受什么因素的影响展开思考和讨论并用实验验证孩子们的猜想及时调整自己的想法。朱老师对学生在课前用示范分组和充分发挥学生的能动性，提出相应要求快速的分出了每组的小组长、计时员、操作员等；实验要求明确清晰；在讨论汇报过程中，朱老师将每组的预测结果展示出来为孩子们接下来的实验验证做准备；引导学生用实验验证的有利方法去验证，给学生展示出了条理清晰的实验方案表格，学生设计实验并在老师的辅助下同时进行，这样一节课高效的完成了实验，能完整的呈现出实验结果验证孩子们的预测是正确的。朱老师上课注重引导学生怎样学、怎么用，实验设计科学严谨、过渡自然；学生在上课过程中小组合作完成实验，培养了学生合作探究的精神。
三位老师精彩的授课都给在座每一位老师留下了深刻的印象，并在课后为大家进行了说课。
15小学教育集团牵头校科学组高源组长主持了评课活动。教育集团成员校第73小学科学刘晓东老师听课后发言说：“能有这样的交流机会感到开心，对朱媛老师的课印象深刻，朱老师能以学生为主体，老师作为学生的‘参谋’，做到了引导、组织、协调的作用。科学课的核心是让学生能够充分体验探究的过程。在朱老师的引导组织下为学生营造了浓厚的探究氛围。”
最后，乌鲁木齐市第15小学教育集团教师发展中心副主任朱媛对科学思想方法中的“为思维而教”这一主题在科学教学中的想法与感悟与大家一起交流分享。朱老师说：“希望通过这次主题研讨活动，各校科学老师们，互相学习、多多交流，为十五小学教育集团孩子们的科学思维发展助力。