教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。为了进一步提升我校小学部语文教师的教学水平，促进各教师间的交流，充分发挥集体的智慧，本校于2023年11月7日开展了以“初探阅读策略单元”为主题的语文教研活动。
在本次活动中，资深教师刘爱兰老师为我们带来了一堂精彩的公开课，刘老师所讲的课文为《夜间飞行的秘密》，这篇课文出自四年级上册第二单元，这个单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元。刘老师在教学中，紧扣新课标的要求，引导学生运用提问策略进行阅读，让学生养成了边读边思考，边读边质疑，边读边提问的阅读习惯。
课上，刘老师引导学生复习上节课学过的提问方法，并引导学生针对课文题目进行提问，不仅使学生巩固了旧知，也对这节课的学习目标有了一定了解。刘老师运用丰富的教学方法带领孩子们学习了本课的生字词，并穿插介绍了“蝙蝠”、“雷达”，激发学生的学习兴趣，为学生接下来的学习打下了坚实基础。
在教学过程中，刘老师引导学生用喜欢的方式朗读课文，把握课文的主要内容。随后，刘老师引导学生认真阅读问题清单，思考阅读清单中的问题哪些是围绕课文内容来提的，给学生接下来的提问任务指引了明确的方向。刘老师的整堂课设计精巧，课堂氛围活跃，大大提升了学生的理解能力和思维能力。
一堂好课令人如沐春风，听课的老师们都受益匪浅。在评课环节，刘老师跟大家聊了本节课的设计思路，各个年级组的语文老师们各抒己见，探讨氛围热烈，大家都提出了自己的看法和建议。
最后倪园英老师对此次教研活动做出了总结，倪老师赞扬了刘老师工整秀美的板书，这显示出刘老师扎实的教学基本功，倪老师还指出，《夜间飞行的秘密》一课是本单元的重点篇目，在该单元起到承上启下的作用，刘老师善于利用课文左侧以及文后的问题，为学生降低了提问的难度。
另外，倪老师建议刘老师选择讲解本篇课文的第二课时，这样就能成功地避免常规教学目标和个性教学目标之间的矛盾，在让学生充分掌握字词及文章内容的基础上，再重点训练学生从多个角度对文章进行提问。倪老师还强调，教学过程是教师教、学生学的共同的双边活动，是教学相长的过程，即教师与学生共同进步，互相提高的过程。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
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图文:李敏 朱萌