“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提高我校教学质量，进一步提升教师的教学能力，11月9日下午，临沂齐鲁园小学数学组围绕“老师，你的教学能力达标吗？”为主题，从教学能力的定义、七大内涵出发开展教学培训会，本场讨论会由数学组组长刘晓娟老师组织开展。
教学能力培训
教学能力所表现的环境处于全部教育环境的核心位置上,即课堂是实施新课程的主要场所，教学能力是教师能力结构中的核心要素。教师的教学能力充分发挥在课堂上。培养教师的教学能力，才能使其成为一个优秀的教师，创造更好的教学佳绩。
教研会开始，刘组长就抛出问题，“关于教学能力你知道多少?”，随之，在教学能力培训的这一个板块，刘组长围绕教学十种能力，一一强调重要性，分析如何提高这十种能力。她反复强调教师的主阵地是课堂，教师提高自己的教学能力至关重要。
刘组长细致分析并分享了自己在课堂教学的基本操作能力，课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力三个方面的心得与建议，引导台下的教师们学习更加高明的授课方法，提高教学能力。
就教学能力、教育情怀、教师言谈举止，刘组长提出三问三想，扣动人心，在场的教师都陷入了沉思，使得大家慢下来去反思去学习。
课前三分钟的把握
“课前三分钟“是学校新的要求，刘组长落在实处，结合学生实际情况，提出要抓好课前三分钟，并且向怎么做指明了方向。
刘组长强调，我们的老师要面向全体同学，着重培养同学们的的表达、思维和展示能力。牢牢把握数学课前的三分钟开展计算训练，帮助学生提前收心顺利进入状态，同时也能提升学生在短时间的速算能力。
第二要注意的就是午间课前的三分钟要积极开展数学表达训练。提倡学生口头表达，引导学生书面表达，鼓励学生讲解分享。通过这些方式帮助学生能更好的表达自己的数学思想和观点，这有利于学生数学成绩提高的同时，也培养了他们的创新思维和综合能力。
每人一节优质课
一师一优课、一课一名师活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，以贯彻落实相关制度为保障。刘组长提出，做好一课一优，我们的老师应该：
1、每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用,能在实际教学中熟练操作,让教育信息技术真正为教学服务,提高课堂效率。
2、每位教师每学年都应开设至少一节公开课。公开课要制作课件,使用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生,不盲目下载,提倡原创课件。
3.年级领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课;年青教师要开教学汇报课。
本次研讨激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体得以快速、有效的发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研设计更加扎实有效，促使课堂更加高效有趣，让各项工作也都能更上一层楼!
