观察时间：2023.11.10
观察区域：户外积木区
观察对象：维嘉
观察方式：定点观察
观察记录
雪花片是幼儿园中最传统、最常见的建构材料之一，它所建构的作品可大可小、可方可圆、灵活多变。幼儿在拼插创作时，需要两只小手互相配合，手眼协调，手脑并用。
今天区域活动在建构区，维嘉选择雪花片来拼接自己喜欢的东西。
维嘉小朋友，用雪花片横竖交叉拼接成自己想要的造型，一开始维嘉就有明确的目标，知道自己想要的造型是什么。
拼接成封闭造型后，又给自己的造型加上了电锯的身体。电锯的身体很好的和封闭造型镶嵌在一起。
在一开始，维嘉就知道自己拼接的是电锯的造型，不光光拼接成了电锯造型，还给电锯加上了储油装置，这样不仅能够工作还能加油。在最后又和佑佑、维鸣的车结合在一起。
一对一倾听
游戏完成之后，我们回教室及时对幼儿所玩游戏进行一对一倾听，听他们在游戏中是如何玩的、和谁玩的、玩的什么进行倾听👂。
游戏表征
一对一倾听完之后我们进行游戏表征。
进行表征的是维嘉小朋友，维嘉小朋友说自己拼接的是电锯，中间的是装汽油的，后来和佑佑维鸣的车合体，一起去打怪兽。
分析与解读
在观察过程中发现幼儿在很多方面都有了一定程度的发展。
语言领域：
目标1：愿意表达自己的需要和想法。
典型性表现：浩轩为维嘉提供雪花片，维嘉很清楚的说出了自己暂时不需要的想法。
在雪花片的游戏中，幼儿认真专注地沉浸在自己的游戏中进行探索。不怕困难，敢于探究和尝试：遇到断开的情况自己探究能在出现问题时不断进行尝试、探究最终解决问题。
支持与改进
从游戏中我们看到幼儿的拼插技能得到发展和提升，也能根据自己的游戏意愿创造出多种雪花片的作品和玩法，有创新。
在遇到问题时能够主动的解决问题，寻找方法。观察过程中能看到幼儿在学习、在思考，在分享的过程中我肯定了他的表现，鼓励幼儿将自己的作品与好朋友分享交流、相互欣赏、相互提高。鼓励他根据自己的想象、创造去摆弄拼插雪花片作品，从而发挥自己的想象力和动手能力。
编辑：刘丛丛
审核：谢健健 徐翠翠