书写最美青春——记玉林市锡昂中学蔡春梅老师
立足三尺讲台，书写最美青春。玉林市锡昂中学蔡春梅老师从教23年来，一直坚持以“学高为师，德高为范”作为自己的人生信条，恪守新时代教师职业行为“十项准则”，以“四有”好老师标准规范自己的行为，严格要求自己,为人师表，以身作则、言行一致，做学生的表率，引领学生和谐发展，幸福成长。一分耕耘，一分收获，23年的努力付出，总有回报：玉州区学科新秀、玉州区优秀教师、玉州区百佳教师、玉州区最美教师、广西教育学会历史教学“优秀历史教师”。
一、不抛弃来不放弃
蔡老师从教23年里，虽然仅担任了5年班主任，但却始终坚持“不抛弃、不放弃”的理念，用“三心”即责任心、平常心、爱心一视同仁地对待每一个学生。在与学生相处时心平气和，尊重学生，真诚以待，做到雨露均沾；并善于倾听学生的心声，密切了师生关系。在养成习惯上还关心学生的进步，注意关注他们身上的优缺点，帮助他们扬长避短；在平常生活上关心他们的衣食住行，苦乐哀伤，做学生的“知心大姐”。哪怕是最调皮捣蛋的张小宇同学、厌学逃学的陈小如和李小豪同学，蔡老师都没有抛弃、放弃他们，而是不厌其烦地去找他们谈话、聊天，加强与家长的沟通、交流，同时还通过其他同学侧面了解情况，请同学们多关心、鼓励他们等多种方式、途径，慢慢地使这三位同学都有了较大的改变，最后都能坚持完成九年义务教育，并能到高一级的学校去学习技能，为服务社会打基础。蔡老师的付出得到了同学们的认可，都亲昵地称她为“蔡姐”，这是对蔡老师最高的赞礼。
二、潜心教学创佳绩
2007年开始，蔡老师听从学校安排从任教语文学科转向历史学科，没有任何的怨言，并且真正做到教一科爱一科。教学上，蔡老师决“不打没准备的仗”，认真备好每一节课，创设预定教学情景及解决的方法、策略，根据学科特点，最大化利用学科资源，精心制作好每一个课件，力求在课堂教学上充分调动学生学习的兴趣和积极性，做到每一节课都是“有备而来”。同时，蔡老师能充分运用学校配备的先进教学设备，把信息技术与学科教学有效融合，使课堂变得更加生动、有趣，有了灵魂，也逐渐形成了她自己“灵活多变、幽默智趣”的教学风格，让学生爱上她的历史课堂，爱学历史。因而多年来，她所教班级的历史成绩均排在年级前茅，为学校历史学科在中考中取得好成绩做出了贡献，军功章里有她的一份功劳。
三、研修引领促成长
在完成本职教学教育工作的同时，蔡老师还积极主动参与课程改革，与时俱进。作为长期奋战在一线的教师，她十分注重业务学习，积极参加学校、县里、市里等各级各种研修培训、学习交流活动，不断充实知识，优化理论与实践，从而提高业务专业水平。如：科组团体研讨活动、学校“一课二上三研讨”和优质课活动、寒暑假的有效教育校本培训、信息技术希沃白板5应用的培训、2.0信息信息技术能力提升工程2.0培训、送教下乡活动等等。
特别是2017年担任历史学科科组长一职以后，蔡老师更是尽心尽责带领科组共同发展进步。她与科组成员团结一致，凝聚团队力量，立足于校本培训，认真组织开展好每一次的研讨活动。在开展活动时，都是先召开科组团队活动，选定课题，选好素材，集体备课研课，明确课文的结构脉络和课堂的教学流程，预测课堂上会遇到的问题及研讨对策。通过科组成员的共同努力，使得每一次的教研活动课都能顺利且高质量地完成，在课后的评课中都得到了领导高度的评价。作为学校历史科组的领头羊，蔡老师还十分关注年轻教师的学习和成长，积极响应学校的号召，与小钟和小戴老师结成“师徒”关系，在平常的工作上关心、指导，深入课堂听课了解他们的实际教学情况，并能及时指正提出建议，使得这两位年轻教师迅速成长起来，成为学校历史科组的有力支柱和后续力量。还鼓励、指导他们积极参加各种比赛，并取得了一定的成绩，为科组、学校争光。在蔡老师的带领下，历史科组老师同心协力，不断地努力，于2019年获广西教育学会历史教学专业委员会评为2018-2019年度“优秀历史科组”的光荣称号。
除此之外，蔡老师还克服困难踊跃报名参加外出观摩学习交流活动，取长补短，以提升自身教学技能。她还乐于承接各种接待课、培训交流任务，并能用指定的有效教学方式出色地完成，得到大家的一致好评与认可，为校争光，为己添彩。如：多次完成玉林师院历史学科实习教师为的跟岗学习指导任务；“校长国培计划”农村校长助力工程培训项目和“西部地区校长班”培训项目的历史接待课任务、南宁兴宁区领导代表团进校历史学科接待课任务、龙州县教育考察团领导的历史接待课、广州市广播电视大学中小学特岗历史教师跟岗学习指导培训任务、崇左市名师集中研修历史教师的跟岗学习指导任务、“‘感党恩，跟党走’信息技术应用骨干先锋助力乡村教育振兴——玉州区教师信息化应用能力全员培训实践活动”的培训任务等等。在接待、交流中，通过互讨、互研，共同进步、成长。