【课题动态05】慕“和美课堂”之名 赴“和美课堂”之约——记课题组主持人和课题组核心成员赴长沙育英学校参加“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会

　　戈向红老师带来的是《Try again》，这是一节面对六年级学生的戏剧教学，教学体裁和方式都新颖别致，本节课是第二课时排演戏剧。课堂以复习故事导入，接着划分场景，再而根据划分场景进行排练，教师给予详尽的指引，以故事主人公Hannah fell down on the mat,渗入情感教育，将课堂推向高潮。在教授过程中，戈老师关注学习学习活动的体验情绪，学习表演生动投入，富有感染力。

　　顾洁老师借助book report 记录阅读，引导学生依次阅读故事的标题、找出故事发生的背景环境、发现故事主人公Mr Parrot以及遇到的困难、探索解决问题的困难，在不断探索中得出最深的感悟：East or west,home is the best。在品读绘本故事后，补充一首关于家的英文诗歌，学生聆听并朗读美妙诗文，让学生加深对家的理解和定义，这是一堂有温度的课堂。

　　叶建军老师的课题是《Evrybody is super》他以主题育人观念为引领，自创自编文本，在绘本故事中学习和操练核心句型。课堂伊始，整体感知故事情节，而后分情节学习感受故事核心角色的情感变化，学习并操练演绎故事内容，最后续编故事情节，学以致用。他精心设置任务，巧妙搭起语言支架，让学生在故事中发现智慧，学生们在叶老师的课堂上享受有趣的故事，在情景中发展积累语言，发展思维，学习能力真正得到了有效提升。

　　董剑老师带来的是四年级PEP人教版Unit 6 Let's talk和Let's learn的整合课。课堂氛围轻松、愉快、奔放，最吸引眼球的，莫过于将生活中真实元素“钱💰”展现在课堂上，激发学生探索欲望，引导学生发现生活的美妙和多彩。董老师设置开放性问题，鼓励学生勇于表达，树立理性消费意识，学生在轻松愉快的购物体验中掌握语言知识和学习技能。

　　田湘军老师语言幽默风趣，肢体语言丰富，歌声优美动听，他善于发现学生的闪光点，发挥学生的长处，鼓励人人参与课堂。课堂以故事关键问题为导向，在轻松愉快的问答谈话中完成了故事教学，田老师引导学生清楚得体表达，有效传递信息，整节课张弛有度，为我们呈现了一节互动体验、快乐奔放的课堂。

　　王超老师为我们带来了Let's build a rocket的精彩课例，这节课的内容一首诗歌，诗歌讲述了一个小女孩正在制造一艘火箭，并想象带着朋友们去旅行，但是由于不同的地点总有一些不能着陆的原因，所以小主人公不断在变化自己的计划。在课堂上，王老师用幽默的语言和生动形象的肢体语言，带领孩子们了解了这个造火箭的小女孩，并且也学习到了Rhyming words在英语诗歌中的运用。

每堂课结束后，名师们都会进行一个简短的讲座，他们先进的教学理念和精彩的发言让我们对教学中的困惑豁然开朗，为我们今后更好地开展教育教学工作提供了有效的方法和指导。

　　名师们的精彩课堂展现了他们的个人风采、教育智慧。在场的老师无一不被他们深深地折服，大家认真观摩、细致记录，在观摩中拓宽视野，在聆听中收获精彩，在感悟中迸发智慧。

　　他山之石，可以攻玉；观摩学习拓思路，学以致用求发展，每一次交流都是经验和智慧碰撞的旅程。知不足而奋进，望远山而笃行。纳名家之长以厚己，悟教育智慧以致远。让我们坚守初心，躬耕课堂，教学路上且思且行，砥砺前行。