为提升课堂教学质量，提升教师专业素养，打造“双减”背景下思维型教学，切实有效地推进“零起点·幼小衔接课堂”实施，按照学校教学工作的统一部署，10月16日长江路风华学校开展了数学大单元集体备课研讨活动。
本次研讨活动由一学年主任王咏主持，就一年级上册第五单元《6～10的认识和加减法》，一学年全体数学教师从梳理教材－分析学情－教学方式－教学评价等方面进行了研讨。
杨莉主任对目前的数学教材进行了横向、纵向的梳理；王铮老师分析了幼儿阶段与小学阶段教学安排差异；在学习方式上向幼儿园适度靠拢，实现自然过渡的问题上侯跃老师和杭海燕老师阐述了自己的观点；李玥、周静两位老师在重点关注游戏活动在吸引学生注意力方面的突出作用说了自己的想法；魏琢琦和张静两位老师就教学时要让学生多动手操作，形成实物操作性的数学学习范式也提出了自己的看法；在教学评价方面王思陶老师就在培养孩子通过语言文字、图画动作等形式表达方面有独到见解。
赋能思维型课堂，指向实践、探索小学数学课程，从理论到实践，数学团队对幼小衔接阶段的“教—学—评”进行了深刻研讨，尤其是教学的新思路，新视角，新实践更给人耳目一新的感觉，更为进一步落实新课标的要求，推进“零起点·幼小衔接课堂”的实施提出了有效策略。
此次研讨活动一学年全体数学教师精神饱满，研讨热烈，在学习中更新理念，在交流中碰撞思想，在反思中自我成长。
教与研携手，学与思并肩。教学探索永无止境，长江路风华学校将继续扎实做好集体备课活动，行而不辍，砥砺深耕，笃行致远！
主 编：陆朝霞
审 核：李慧敏
撰 稿：张 静