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书本上即使一眼就可辨识出的安全危险，真实发生中，那些破皮流血的细小现实，就是一个一个难以逾越的困扰和难题。而实践能力的改变，就要回到具体现实中，回到接近真实的生存处境中去。三2班小书虫童友会的同学们进行了一次南山安全馆的体验之旅，来了一次切身安全的探秘之行。
校车安全事故：copy现实安全事故的现场，增强孩子们对安全知识语义理解，更为准确的识别安全领域中的安全危险。
当发现潜在的安全事件时，孩子们可以科学有效的采取自动的行为来保证安全。
交通路况：对课本上接触到的安全教育知识与信息，经ai和vr实操后强化理解，整理后输出形成孩子自己的安全知识晶体。
具有更个体化易控易行，能够检测出威胁的能力，能够做出正确决策的技能。
地震避险：把意识落实到行动上，通过多次的模拟训练，形成记忆的肌肉，产生行之有效的行为方法。
在威胁安全进一步扩大之前，自动化的启动响应，节省时间，降低威胁，使孩子们具备变化的能力。
厨房用电或天然气如果发生危险要怎么去处理~
还有一个很重要的体验是电梯遇险，讲解员给我们讲解了，要打求救电话，按下电梯所有按钮，屈膝抱头等正常的操作。
这次活动从消防、公安、交通、电梯、工程、地震各个方面展现了一套完整的安全防范体系。
孩子们观看安全说明与演示，其后实际操作，把脑海里的输入的安全知识，打造成身体力行的可输出的实际安全技能，让孩们完成一次安全行为跃迁，牢牢的保障自身安全。