🌸活动起源🌸
孩子进入小班后,独立能力有了很大的提升,孩子对于身边的一切都是探索欲很强,一天中午,大家用餐时,突然,一个孩子说:老师,你看她用手吃饭,都不会用勺子,我都会用勺子吃饭。孩子的话,引起了我的注意,我当时用眼睛扫视了一圈,结果发现,大部分孩子会用勺子,但是正确得勺子用法只有个别孩子会用。
有一天中午孩子问我：“老师我们为什么会用勺子🥄”这时候孩子们都在想这个问题之后我们班的孩子对勺子产生了兴趣，勺子，对于小班的孩子们来说，是既熟悉又陌生的朋友。孩子们与勺子天天相处，但是对其认识还较为单一。
接下来，一起看看孩子们是如何与勺子相处的吧~
“勺”🥄来了
🌸勺子调查表🌸
🌸我收集的勺🌸
我们收集了很多不同的勺子，通过观察、比较、触摸、我们有了新的发现：
小小的勺子，如果走进它的世界，竟也藏着大大的宝藏。
🌸用勺子🥄剥橘子🌸
用勺子剥橘子🍊剥不了🫣
🌸学勺🌸
勺子的使用需要手部肌肉的相互协调，对孩子精细动作的发展有很大的帮助。老师通过给孩子观察图片帮助孩子们认识勺子各部分的名称，以儿歌、游戏的形式学习正确握勺的方法。
握勺子（儿歌）
小小手，真灵巧，
五根手指变手枪，
两根手指握小勺，
轻轻舀，慢慢送，
我的小手真灵巧。
练勺
瞧，可爱的孩子们正认真勤奋地练习握勺，当碗里的小米被舀起来时，脸上露出开心的笑容。在做做玩玩中锻炼小肌肉动作的发展，提高握勺的能力。
用勺
🌸我在家里用的勺子🌸
🌸我和家人手工做勺子🌸
🌸我在画勺子🌸
🌸好看的勺子画好了🌸
幼儿园的饭菜很香，我们都特别爱吃～
我们在家里吃饭也很乖哦，不要爸爸妈妈喂～
餐桌礼仪
中华民族自古以来素以重“礼仪”而著称，良好的用餐习惯和用餐礼仪应从小培养。以绘本为媒介，学习餐桌礼仪，了解使用勺子时的卫生习惯，并应用于生活中。
进餐时我会这样做…
保持安静🤫
坐姿端正，一手扶碗，一手握勺。
吃饭时打喷嚏要捂住口鼻👇
爱惜粮食，光盘行动！👇
和“勺子”做游戏
给勺子“穿衣服”
挑战用勺子盛不同材质的玩具，比比看谁盛得又快又多！
🌸活动反思🌸
在一系列的活动中，孩子们对于生活中熟悉的勺子朋友又多了一分认识，在做做玩玩中锻炼了小肌肉动作，提高了生活自理能力，用童真童趣把普通的勺子玩出了不一样的乐趣。
嗨，勺子宝宝！
你真的很有趣！
认识你很开心！
活动设计：努尔比亚
活动开展：小二班
图文编辑：努尔比亚
照片、视频：努尔比亚
初审：李萍
定稿：陈焕新