教以共进，研以致远。为进一步加强学科专业引领，推动教研组和备课组建设，11月7日下午，在区教研员王老师的安排下，襄城区各学校的教研组长来到十中阶梯教室，对黄越老师和王钰茜老师主讲的“任务驱动下的读写共生”研讨课进行打磨。
黄越老师以“跟着课本学写作”为任务，以仿写的形式，缩小范围，教会学生观察生活，学会选取、裁剪素材，并恰当地抒发自己的真情实感。
在黄老师的启发下，学生们才思泉涌，一篇篇情真意切的作文当堂完成了。
王钰茜老师主讲的《用生动文字 绘细致肖像》，通过“设情境，导思路”、“看漫画，猜人物”、“绘外貌”“抓特征”“用修辞”“有顺序”“落笔生花”这些环节，带领学生步步深入地进行外貌描写。学生们是在轻松愉快的课堂氛围中完成学习目标的。
课后，两位年轻的老师简单地说自己的设计意图，提出了自己的疑惑。
教研组长代表廖老师、杨老师、莫老师、杜老师等积极建言献策，交流自己的想法和意见。
两位年轻老师作表态发言，表示将尽快根据专家老师们的建议修改教学设计，争取呈现出一节质量更高的课堂。
王俊华老师也为两位年轻老师提出了宝贵的建议。
王老师说 “任务驱动下的读写共生”课要求情境设置首尾与内容要贯通；学生主体地位要体现；学生三次写作能够出现升格，要一次比一次有亮点；课文选材、选读要能体现出学生的归纳能力、表达能力。
最后，王老师总结了前一阶段襄城区语文教研取得的成绩，充分肯定了各教研组开展的工作。
鲲鹏扶摇，非一羽之力；骐骥千里，非一跃之功。这次教研，各位经验丰富的老师们凝心聚力，为两位年轻老师指点了迷津，明确了讲课的内容和讲课的方法、方向。相信在不久的城区教研活动中，两位老师必将精彩纷呈，再次谱新篇！