2019-2020年初疫情期间，Justin还在一个线上机构每周两次的口语课。上课时他会不断的打哈欠；会把一个好好的橡皮揪成一粒粒小碎屑；会摆弄手所能及的各种东西，除了注意听讲。然后就要求不要再上了，他说听不懂老师说的话。我们因此爆发了无数次的母子大战，妈妈曾经在对他言语攻击后无数次的自我怀疑。这样荆棘丛生的英语学习之路走了一年左右，除了让Justin对英文的厌恶和妈妈的挫败感，再就是“收获”了对亲子关系的深深忧虑。
2020年5月30 号，值得纪念的日子，我们开始接触约拿英语。口碑相传，听说跟约拿老师学习的孩子都自己要求听英语，都自己往外蹦英文，听说原来英语不用“学”，听说不仅可以改善亲自关系更可以培养孩子学习习惯。跟约拿老师语音聊了30分钟，感觉不出这个人英文教的怎么样，但讲话缓缓和和，娓娓道来，只觉得他懂孩子，挺懂孩子和家长的心里，懂教育。说把英语学习先忘掉，把孩子的兴趣激发出来。
6月3日，我们开始了牛津树一句英文一句中文的讲故事。这个跟大多数市面上的英文学习不能翻译的说法背道而驰。但孩子不抗拒，能配合，就是进展啊。经过那么多大战，孩子肯继续接触英语，为娘已经很欣慰了。一级讲完了，并没有发生听说的追着讲故事的事情。在Justin 专门的学习群里，助教老师强调要不停的跟孩子重复“你听懂了”，并表扬他，并说这与事实无关。当妈的还是觉得这个事吧，太违心，只肯小小的偶尔言不由衷的表扬一下，自己都浑身起鸡皮疙瘩。也许是孩子大了，如果是小不点可能会禁不住的表扬。好在约拿老师安慰说虽然8岁稍晚，但12岁以前都还可以，不过大孩子也有大孩子的优势，我跟Justin一起商量了个节奏，按着节奏走。学校还没有开学每天都有时间，一级每天10本这么过。6月7号一级读了10本，玩了一会过来说再讲会儿故事吧，我觉得事情在往某个方向发展。
老师强调说把英语放下，就是愉快的给孩子讲故事。6月8号，读完了2级，才5天孩子对英语一下子感兴趣起来，去同学家还说带2本故事书去。学习群里，老师说继续讲3级让孩子觉得英文很简单，自己都能听懂。3级Justin就很喜欢，6月10号开始冒几句英文了。前面的“听说”似乎都在上演中……
妈妈读完3级开始听故事的浸泡工作，每天背景音循环播放讲过的1-3级。老师交代不用刻意的专门听，吃饭，玩，画画时间都可以听。那可省事呢。6月11号开始讲4级，讲新故事，听旧故事。开学了，每天很难坚持，经常也不能想起来放故事。这个过程不断的体悟到中心思想：培养孩子的兴趣和信心。4级在不抗拒也不积极中完成。6月22号5级读完，5级主角Magic Key终于登场了，孩子开始迫不及待的找8，9级看。现在回想起，某个夏日的清晨或午后，我们俩一起陶醉在紧张或愉快的故事中，完全忘了学习这回事，时间就那么静静的流淌在情节的展开中。我发现我已经不再发火了，那种剑拔弩张的日子一去不返了。
6.27号又是一个里程碑的日子，Justin 开始给我讲1级，每天5本，意思大概都能对。6月28日给妈妈讲了6本，给爸爸讲了2本，全家大力夸赞。7月11 日Justin开始给我讲三级，每天5本，妈妈讲8级每天2本。7月16号 讲到bull’s eye 时，Justin纠正我说这个音你当时读错了，应该这么读； pond dipping 应该连读。我发现Justin 3级的读音比二级还好，还流利，节奏感也挺像录音里面的。如果说读三级感觉很意外，4级就是有些惊喜了，读的很流利，才一个月就有这样的效果。我第一次由衷的夸奖了他。
7月31日，原来听森林报当睡前故事，现在要求都改为 Magic Key, 这个故事已经成为他生活中不可替代的一部分了，今天主动说我给你讲本故事吧。老母亲内心的狂喜…..由于我读的都很起劲，很想知道接下来的故事，节奏就没掌握好，妈妈快，孩子慢，老师让调整了一下。从7级以后，我有些词就不认识了，娃睡觉后，我每天会把后面的故事查查字典，以免讲的磕磕绊绊的，语音被嫌弃这个没办法，讲故事尽量保证流畅吧。
8月27日，Justin每天翻译2本5级，音频听6-8级。还是不会主动去放音频。9月1日我开始讲9级，被告知读完9级妈妈就可以休息了，还挺有失落感，确实挺享受这个过程。不过老师说再往前妈妈的英语就要被嫌弃了，是时候该退出了。9月11日，遇到了一次检验成果的机会。在 hand in hand 原文中有mean dog,bright new bike ，答题时没思考用的：fierce dog 和shining new bike。当天我还跟约拿老师小小的吹嘘了一下，约拿老师倒是从不吝夸奖的，哈哈。
Justin给家里的新成员小猫起了名字叫magic ，第二只叫key。9月15号7级开始要求不翻译了，直接读英文，说他都明白。9级荷兰奶酪那本，翻译的时候问他bounce 什么意思，他说是跳出来。我问他怎么知道的，他说读出来就像那种声音，另外跟dance 很像。
后面就进入自由泛听阶段fly guy是第一个系列。 我们去郊外玩的时候，车里都是Nate the Gate, Zorro, Robin Hood，Journey to The West爸爸问我你说他听懂了吗?我反问，他听不懂还会想听吗？还有就是，不记得从什么时候起，他去个厕所都要拿着故事手机进去继续听；如果忘了放上故事，他会觉得缺了一点什么，然后去把音频放上，再去继续玩。
一次跟约拿老师聊进度的时候我说，约拿英语这个“课外班”标杆起点的有点高，搞得我们对课外班的规格要求都变成了：孩子既要喜欢又要有用。这个着实有点难搞呢， 哈哈哈哈哈
--Justin妈妈记
2021.6.1
Justin跟随约拿英语一年，GR测试后目前处于美国小学三年级的阅读水平！2022，通过小托福。