遇见秋天
剥去春的羞涩，
踏过夏的火热，
凉风簌簌，
迎来秋的萧瑟。
秋风像一个魔术师，
在桂花树上点一点，
桂花阵阵飘香。
在银杏树上点一点，
银杏树叶片片飘舞。
在果树上点一点，
秋果硕硕五谷丰登。
课程缘起：
秋天是一个多彩的的季节，也是一个丰收的季节，变化多端的大自然，给予了孩子们丰富的色彩和丰收的喜悦。当他们遇上秋天，对这多彩的落叶，诱人的瓜果，甜甜的花香，充满了好奇。
秋，总不吝啬，泼绘色彩斑斓，染遍层层秋叶，或红或黄绘出满眼秋色，每一片舞蹈的叶调皮的划过滑梯，转过树屋，轻轻的铺成了“毯”孩子或躺，或爬，或手持抓不住的一大把叶，与叶的故事就这样发生……
在散步的时候，小朋友们发现地上有很多掉落的树叶，小朋友纷纷捡起树叶，观察树叶，让孩子们发现了秋的秘密，于是，“叶”和秋天的故事开始了.......
1⃣️寻秋🍂
👧🏻行行：“老师你看，为什么树叶宝宝掉下来了？”
👦🏻卷卷：“是不是风太大了，吹下来了。”
👧🏻糖糖：“我妈妈说，现在是秋天了，天气变冷了”
“拾”秋叶
亲子实践秋高气爽，和爸爸妈妈一起寻找秋天吧！捡一捡落叶......
我们还和爸爸妈妈一起去秋游啦！
老师的话：幼儿对自己看到、听到的、感受到的有说不尽的话题和朦胧的感悟。我们要用图符、文字或照片等多种形式记录幼儿的对话，了解幼儿对“秋天”的感受与体验，以便及时捕捉幼儿的兴趣点生发班本课程。面对幼儿稚嫩的讨论，我们及时捕捉并设计了一个“调查表”，由幼儿来担任调查员，将收集来的资料进行分享与交流。
通过和爸爸妈妈一起调查，我们发现了…
👦🏻卷卷：水果都成熟了，柿子、石榴、香梨🍐还有猕猴桃🥝。
👦🏻哈哈：妈妈给我讲了袁隆平爷爷研究杂交水稻的故事。爸爸给我讲了很多其他瓜果种植的过程…
👧🏻小丸子：我知道了苹果树上面的苹果成熟了，可以摘下来吃啦！
👧🏻朱墨：秋天是黄色的，秋天穿长袖，不是很热，很舒服。
老师的话：从“调查表”中梳理、分析幼儿的已有经验、兴趣点，我们发现他们的话题聚焦在秋天的植物（叶、果）的变化，他们对此充满了好奇和探究的欲望。幼儿的学习兴趣和探究欲望，需要得到教师的支持和合作。于是，我们引导幼儿围绕和树叶比个“叶”这条线索，通过亲身体验来感知秋天的季节特征，观察叶、果的变化，并用表征和照片的形式将幼儿的感受、体验进行记录，引发他们更多的关注“秋”，体验丰收的喜悦。
落叶在哪？
和老师一起寻找秋叶.....
我们还一起去奥体中心秋游了～拍了大合照，吃了多零食，还一起做了游戏，太开心啦！
2⃣️话秋🍂
画秋🍂
树叶贴画
一起来看看我们的作品吧！
绘秋🍂
瞧我们用不同的材料做出了一颗秋天的大树！
3⃣️晒秋🍂
一种典型的农俗现象，村民利用房间前屋后架子等，晒农作物，久而久之，就变成了传统农俗现象。
4⃣️秋天的宝贝
秋天的宝贝可真多呀，孩子们我们一起来看看吧！
我们一起来画一画，说一说吧！
老师有话说
在探索落叶的过程中，孩子们通过“观察、寻找、操作、游戏”等方式，借助”落叶”来探索秋天，感受秋天的“好玩、有趣”，喜欢秋天，愿意亲近自然。
布置秋天
和秋天相处的愉快时光虽然结束，但我们的孩子知道了：
秋天的户外可美了，金黄一片，秋天还是很好玩的，可以寻找各种美妙的声音，收集落叶，捡拾枯枝、野果。秋天的落叶是多姿多彩，有不同的大小、纹路、形状，每一片叶子都是独一无二的，与落叶的相处的充满乐趣。
大自然像妈妈一样，充满爱，秋天有许许多多的果实可以吃，漂亮的花可以看，我们的自然角里有橘子、南瓜、水稻……真是个收获宝贝的季节。
原来这就是秋天，这就是我们的收获……
end
……
