高山仰止，方知才疏。为了进一步深化新课程标准，推动我校高质量课堂的建设，探索高效课堂，促进教师的专业成长，11月8日，我校数学组展开数学教研活动。
本次教研活动由于会杰老师带来五年级《三角形的面积》。
于会杰老师使用教具，让学生更直观的明白并理解三角形的面积和它等底等高的平行四边形的面积有关，通过“摆一摆，拼一拼”激发学生的学习兴趣，让学生自己动手操作，深入探究三角形面积公式的推导过程，利用拼摆法，割补法让学生总结出三角形的面积公式。
于老师带领学生通过游戏、动手实践等活动，活跃课堂气氛
教而不研则浅，研而不教则空。在观摩课后，召开了教师评课活动。
各个数学老师就于老师的的《三角形的面积》一课，从“教学方法”“教学内容”“教学目标”等多方面的讨论和探究。
教师们进行了集体研讨，对于老师的教学目标达成、重难点处理、教学流程、教学效果等方面进行了深入细致的交流探讨，既肯定了执教教师的优点，也对执教教师在课堂中存在的不足给出了合理化的建议。
最后，李老师对于老师的微课进行了点评，总结了本次教研活动的主要内容，对教学活动中其他需要改进的地方进行了说明。
前路漫漫亦漫漫，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之路，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。教学任重而道远，道阻且长，我们的每一次活动，每一次检验，都是一次改变，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。