君宇春来气象新，桃李拔节伴“研”行！为了更好地领会贯彻《义务教育新课程标准（2022版）》精神，准确把握新课标的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，努力打造有效课堂，提高学生核心素养，2024年2月29日，新宁路小学全体教师分学科、分年级开展了以“匠心专研解读教材，凝心聚力以研促教”为主题的单元教材分析活动。以教材解读为开端，深入研读新课标，精细剖析教材，力求把握其核心要义与教学重点，旨在实现教学共促共进，提高教学质量， 有针对性地进行教学设计和准备，设计更加富有启发性和趣味性的教学活动，提高学生的学习兴趣，提高教学效果，满足学生的学习需求，同时促进教材的创新和优化。
教材解读
此次活动基于走进教材、研究教材、读懂教材对课堂的实效性和教学思路进行了深入研讨，有利于今后教学工作的扎实开展。活动中，各年级、各科教研组认真准备，老师们积极发言，交流热烈。
语文学科
齐拨云雾，共赏蓝天。全体语文老师分年级组进行了本学期的教材解读。在交流过程中 ，语文组的老师们除了认真分析了本册教材的教学内容 、教学目标 、教学重难点之外，还对教材每篇课文的考点进行了分析梳理 。为了共同把我们的语文教活、教真、教实，老师们提出教学站位要高、措施要实、目标要细、抓手要准，让新小的孩子们在朗朗的读书声中缔造完美的自我！
一、二年级
三、四年级
五、六年级
数学学科
行而不辍，履践致远。数学组老师们指出教学从学生视角入手，渗透核心素养。对教材内容、教材编写特点以及教学思考分别进行了全面细致的分析，对本学期教材重难点如何突破等问题进行了深入的探讨 ，同时提出数学学习的过程是让孩子“再发现”的过程。要注意学生已有的知识和经验，关注前后知识的联系，让学生在迁移类推中经历知识的生成过程。行路致远，我们将用一腔热血，服务于教学工作中！
一二年级
三、四年级
五六年级
英语学科
问渠那得清如许，为有源头活水来。英语组的老师们认真分析课本内容重难点、考点和易错点，商讨如何有效引入课题，增设游戏环节，落实听力与口语的课堂训练，增加学生学习英语的兴趣，引起学生的有意注意。做到心中有纲，行动有章，更好地成为学生学习道路上的引领者 ！学无止境，教无止境，研无止境，在此次教研活动中，每位英语教师都进行了思维碰撞，理念的更新、方法的调整，从进了英语教学的优质化展。“英”材施教，“语”时俱进，是我校英语教师发展的不懈追求。
体育学科
为更好的让教师了解《体育与健康》教学内容，落实新课标体育学科教学目标，体育组老师充满活力，充分准备，积极解读不同年段的教材。老师们认真明确本学期的教学目标及教学重难点，努力让孩子们每节课都充满力量，活力满满，把阳光与健康传递给每一位新小的少年。全组教师就学情、教学目标及特点、新课改下的教学任务、教学内容、教学方法进行了独到的分析和解读，并结合自身教学特点，与大单元教学进行了融会贯通，分享了自己的经验，让组内教师对新学期教学工作有了更多期盼。
美术学科
“因美而聚 与美共成长”美术老师们努力将汲取到的先进理念，运用到教材分析之中，努力成长为一名道德素质硬、业务能力强、教学水平高的优秀美术教师。美术老师分析到，新课程规定当前的美术课程设置都有其相对应的内容，各领域的课程内容也各具特点。随着学生知识面的扩大，学生由过去被动地听讲到现在自己去组织教学内容，促使学生主动地搜集和整理接触过的知识，并运用已学过的知识融会贯通地加以阐述。未来我们将继续以研促教，以教促思，以思促学，落实美术核心素养。相信在大单元教学理念的引领下，我们在以美育人的道路上，将会遇到更加美丽的教育风景。
音乐学科
首先，音乐教师深入研究音乐教材，挖掘其中的精华，以便为学生提供高质量的音乐教育。教材是音乐知识的载体，我们要学会灵活运用各种教材，根据学生的实际需求进行教学内容的调整。此外，我们还应关注音乐教材的更新换代，引入新的教学理念和方法，使音乐教学更具时代感。其次，整合音乐教育资源是音乐教师必备的能力。在这一过程中，我们要善于发现和利用校内外各种音乐资源，如音响设备、乐器、音乐软件等。同时，我们还应充分利用互联网，寻找与世界音乐教育的联系，拓宽学生的音乐视野。通过整合优质资源，我们可以为学生打造一个丰富多彩的音乐学习环境。最后，我们要努力打造优质音乐课堂。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置。此外，我们要注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中感受音乐的魅力。在音乐课堂上，我们要善于激发学生的兴趣和潜能，培养他们的音乐审美能力和创造力。
心中有课标，脚下方有路。新课标为教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。新宁路小学的教师必将以此次活动为契机，把新课标的理念落实到教学中，反思并优化自己的课堂，助力学生成长……
