如何测量无法看见的物体的速度？还有，等一下，风速是怎样测量的？好吧，你们可以把那些数据显示在自己的工作台上。让我们创造一种生活妙招，让它告诉你们能否在大风天进行某项活动。
教学目标
探索使用实时天气数据来控制输出
教学任务
学生两人一组合作搭建风速指示器。
学生运行这段程序。提醒学生，为使程序正常运行他们必须输入一个城市名称。
在空白处要输入所在的城市名称
如果风速小于5.5m/s，风标将变为蓝色；如果风速大于5.5m/s，风标将变为黄色
这将使风标显示与风速相对应的颜色
教学拓展
学生使用更多 “IF ELSE” 条件来拓展他们的程序，可根据蒲福风级来考虑不同的风速。要求学生通过他们的程序来显示风向（如使用“矩阵灯”上的箭头）
学习成果
同学们做完模型后，展示自己的成果，介绍自己的作品，然后介绍自己小组改善后的风速指示器的功能
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