为做好屯昌县幼儿园教育活动总评（分享活动）评选、报送工作。2023年11月8日，屯昌县举行了“屯昌县2023年幼儿园“师幼互动”主题攻关暨幼儿园教育活动总评（分享活动）”。
武机幼教育集团屯昌实验幼儿园符小利老师进行大班师幼互动分享活动《“亚”跳水台》。
符老师主要从课程缘起、圈谈倾听、深入探究、分析与反思四个方面进行活动剖析。
一、课程缘起：教师通过幼儿感兴趣的话题，引出活动。
二、圈谈倾听
三、深入探究
分享经验
解决问题
升级版本2.0
通过第一次经验分享，幼儿又进行了第二次游戏活动的升级，并使用第一次经验分享，投入至第二次活动当中，总结经验并实施入活动当中。
升级版本3.0
通过第一、第二次游戏活动分享，幼儿们再次总结经验进行下一次游戏活动，不断总结经验，不断实践，不断探索。
四、分析与反思
五、支持策略
最后，符老师通过思维导图进行一个开放性提问，给予幼儿一个方向，提升幼儿思维多方面的创想。
吴海虹点评：
围绕这个问题，教师发设计提问，让孩子回到这些提问，层层的反思，层层的发现问题，解决问题，我觉得我不知道大家听了他的反思了没有，他给大家上了一节课。老师是有提问策略技巧的，在游戏中教师用到了调动记忆性的提问，分析性提问，理解性提问，应用性提问，拓展性提问。每一个提问都会推动孩子思考，真正高质量的孩子是什么？真正有思维产生的。
建议：老师在一个有效的时间内，是常态性的分享，真的是有话则长，话则短，每天不可能做这么长的一个分享活动的。建议在分享之前再把共性问题做一个梳理，分成组来分享，小组分享是共通的。一旦通的话就变成重复讨论，一旦重复讨论的儿童的注意力和持续性就会下降，希望这位老师对老师是可以帮助到的啊哦下一次每一次分享的时候你们当然你的各组我觉得这个倾听可以在之前做就是我可以之前已经了解了各种共性的问题，可以拎出一到两个问题，请每个小组分别共情谈，不要分组谈。