秋风飒飒，秋意绵绵。春种，夏长，秋收，冬藏。
秋天，是收获的季节。迎着凉爽的秋风，“语文主题学习课堂教学研讨暨丁立美工作室低年级研讨活动”在圣城中学巨能校区展开。
此次活动由马学军、徐帅、李玉婷三位老师进行接力课堂展示。
《升国旗》第一课时
本节课由北京华樾马学军老师带领孩子们学习。
马老师将大家带入识字王国的情境中，通过图片、加一加、猜字谜、象形字等多种方式引导孩子识记生字。
有趣的课中操，调动了孩子的积极性，使同学们以更饱满的精神状态继续课堂。
通过观看升旗视频、结合平常校内升旗时的情景、阅读主题丛书中对应的儿歌《国旗》，激发爱国情感，理解课文内容。
通过本堂课的学习，孩子们高效率地识记了本课生字，对国旗、升国旗有了一定的了解，爱国主义的种子在心中生根发芽。
《升国旗》第二课时
本节课由圣城中学巨能校区徐帅老师带领孩子们学习。
徐老师和孩子们一起玩“摘苹果”的游戏，利用字卡复习导入，与第一课时紧密连接。
引导学生自主观察生字，用多种评价方式，及时地有针对地指导，使学生真正理解“多横等距”，掌握书写、占格等要点。
教学过程中，徐老师还带领孩子们读了主题丛书对应篇目《登上天安门》，劳逸结合，对减轻孩子手部压力起到了一定效果。
第五单元组文阅读
本节课由圣城中学李玉婷老师带孩子阅读主题丛书儿歌《天上的画家》《花朵》《什么大》《反义词儿歌》。
李老师设置了评选“识字小能手”的情境，同学们为得称号，整堂课活力满满，精力集中。
多种形式读儿歌，引导孩子理解儿歌内容。
选出自己喜欢的一首儿歌，完成表格中的练习，提高理解与造句能力。
边读边圈画，交流展示，比比谁认识的生字多。
进行“识字小能手”颁奖典礼，使孩子们爱上阅读，爱上阅读中识字。
交流学习促成长
课例结束后，各位负责老师带领大家从识字、写字、阅读方面进行分析。又与大家一起深度研讨：怎样将这三方面结合更合适，设置怎样的活动才能使学生更加易操作、易理解，设置怎样的评价任务才能起到最佳效果。
教师们逐个发表自己的理解与看法或提出自己的疑问，大家集思广益，收获满满。
本次活动使教师们达到了思维与心灵的碰撞，得到了理论与操作的导向。
“点点微光，汇聚成灿烂星河；教研不止，教育方能阔步前行”。此次活动的开展，推动了教师的专业化成长，促进了教学资源和教学智慧的共享。大家将以此次活动为契机，继续深耕细作，聚焦真问题，开展真研究，不断淬炼高品质课堂，越走越远，一路芬芳！