融合信息技术，促进项目学习
——记2023年武汉市中小学信息技术融合课/STEAM优质课竞赛
金秋送爽，秋日暖阳，在11月7日上午，2023年武汉市中小学信息技术融合课/STEAM优质课竞赛——东湖风景区赛区的比赛在东湖小学拉开了序幕，市信息教研员丁军老师、风景区教研员陈志贤及评委等三人首站来到东小观摩该校的竞赛课。
东湖小学本次参赛的共有四节课，两节语文融合课分别是沈思思老师的低段《田家四季歌》和崔璀老师的中段语文口语交际课《讲历史人物故事》；两节STEAM课分是杨茜老师的《皮影戏》和甘文莉老师的《认识石鼓文》。
沈思思老师将二年级的语文诗歌《田家四季歌》与信息技术相融合，把农家活动通过现代化的教学手段展现给孩子，缩小孩子与远离生活的农事的距离，在诗歌优美、简洁的语言中感受到农民的忙碌，并转化成自己的理解，再形象地表演出来。
崔璀老师的口语交际《讲历史人物故事》中，通过人物讲故事的视频，结合AI机器人告诉学生如何选好故事、讲好故事，激发学生对讲历史人物故事的极大兴趣，踊跃尝试，加上小组合作尝试，在课堂上从讲不好故事到会讲故事，学生的口语交际能力明显提升。
杨茜老师选择皮影戏为项目让学生设计一系列的活动，本堂课就是教学生玩转皮影戏。多方位的视频让这个传统的文化项目清晰而又如此接地气，降低了学生对此学习的难度，激发学生对皮影戏的喜爱，掌握捻竿的技巧，配上喜爱的故事，现场表演，让非遗的文化项目在孩子们的心底种下传承的绿芽。
《认识石鼓文》是六年级学生在学校走廊上看到的装饰画上的石鼓文而产生的项目学习，甘文莉老师根据学生的好奇探索，和学生们一起设计了该课。在课堂上，老师极尽信息技术的教学手段，视频、微课等，引导孩子们探索石鼓文的秘密，拓宽对其认知和外延，让这个小众的字体，在了解的基础上去改进，通过3D笔等工具的刻画，加上学生的创意，让古代的字体走进学生的生活中。孩子们在该项目学习中兴致盎然，连评委都拿起材料进行尝试。
这是东湖小学对STEAM课程的再次探索，虽然执教的是语文老师，但是老师们运用信息技术的能力、综合各学科课程知识的能力极速提高。
通过这次教学竞赛，信息技术与其他学科的融合及项目性学习在东湖风景区上了一个新的阶段，接下来，风景区的华侨城小学、东湖实验学校也会有更精彩的融合课及STEAM课呈现给大家。
撰稿：余萍
图片提供： 杨硕
时间：2023.11.7