师德，是热爱孩子的赤诚之心。
师德，是热爱岗位的敬业精神。
师德，是热爱事业的博大胸怀。
师德，是以身立教的形象之本。
师德是教育之魂，为进一步加强师德师风建设，弘扬师风正气，激励教师爱岗敬业的情感、促进教师更好地成长，我园于2023年11月7日开展了“传统文化养师德”演讲比赛。
首先，欢迎本次比赛的五位评委。他们是邓琼园长、刘娟园长、潘焱园长、张蕾主任和汤璇主任。
接下来，我们正式进入比赛环节。
当我们以陶行知先生为榜样怀着满腔热血走进校园时，我们又该如何在这个岗位上发光发热，把知识传授给学生呢？
蔡祚《躬耕育人，因材施教》
正如柏拉图所说，教育非它，乃心灵转换，教育是与前朝的对话，也是对后世的传承。
张娜《扎根传统文化，静待德育花开》
我们的言传身教对孩子们的成长有着至关重要的影响，因此在传统文化的熏陶中，我们要致力于塑造自己的师德，以榜样的力量影响和启迪每一位孩子。
李婷《传统文化的魅力》
作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，同时也承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的责任。传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，更是我们民族的根与魂。传统文化养师德，意味着我们作为教师要始终坚守传统文化的底线，以传统文化为引领，培养良好的师德修养。
蔡晶《追风迎光，护花而生》
中华传统文化源远流长，博大精深。
张爱军《以文立心，以文育人》
中华文化，源远流长，博大精深，照耀古今。作为幼儿教师，该怎样传承和发扬传统文化呢？
彭娟《以传统文化滋养师德》
蔡元培先生曾经说过“教育者，非为已往，非为现在，而专门为将来。”
王乐《扎根教育沃土，新起点开启新征程》
中华优秀传统文化，是中华民族璀璨的宝藏之一，等待着我们去挖掘，去传承，去弘扬。
昌娴《弘扬传统文化，我心向美而行》
中华传统教育讲究“亲其师，信其道”。传统文化强调以修身为本，身教重于言教，人格榜样的力量是无穷的。
刘佳《传承传统文化与师德》
与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，昂扬向上、与时俱进的时代精神，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。
李蜜儿《传统在我身，润物细无声》
传统文化是中华民族的瑰宝，而师德师风则是教育事业发展的基石。它们相互关联、相辅相成，对于培养人的道德情操、塑造人的品格素养具有重要意义。
曹思雅《弘扬传统文化，践行高尚师德》
传统文化是我们民族的根基，是我们历史的记忆，是我们文明的源泉。师德是教育工作者的职业道德和行为规范是教育事业的核心价值观。传统文化与师德的结合，不仅能够提升教育的质量，也能够培养学生的综合素养
熊程《以传统文化 滋养未来力量》
桃李不言，下自成蹊，师德是一块明镜，他照应着我们的一言一行。
黄郡《筑牢师德品质，诠释桃李情怀》
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优秀革命传统的重要组成部分。师者，以德而耕，收获山河。
刘梦婷《修身立己德 初心育栋梁》
我们怀揣着对教育的初心和热爱，聚焦当代传统文化教育热点，在平凡的岗位上创造着不平凡，那么她是怎么发扬传统文化的呢？
伍诗雨《瞧！那传统文化的火光》
做为一名幼儿教师要有责任心、有爱心、有耐心，用爱去理解、包容、关爱每个孩子。
熊代《以爱育爱》
正因为我们在文化的基础上，我们才会变得更加壮大和自信。中华文化是我们最能引以为豪的信仰。
邓海蓉《以文化人 以德润心》
“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师的职责就是立德树人。在中华民族五千年的灿烂文化我们历来重视以德育人、以德治教，那接下来这位老师又是如何理解教育内涵呢？
贺立娟《躬身幼教终不悔，愿做教育追梦人》
真正的幸福不是物质的充盈。而是精神的高贵。在幼教这片宝贵的热土上，我将付出更多的爱心与耐心，接受更多的，考验和历练。
周智慧《教育是一场温暖的修行》
颁奖仪式
一等奖：昌娴老师
二等奖：伍诗雨老师、贺立娟老师
三等奖：彭娟老师、刘梦婷老师、黄郡老师
感谢老师们的精彩演讲，教育是一条漫长又纯真的道路，在这条路上我们有幸携手，坚定前行，希望通过今天的比赛，老师们能对“立德树人”有更深、更透彻的理解，让我们携手同心，为幼教事业增光添彩，一往无前！
编 辑：曹思雅
初 审：汤 璇
签 发：邓 琼
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