消防在我心,安全伴我行——施桥镇中心幼儿园消防安全教育

施桥镇中心幼儿园
创建于2023-11-08
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  消防安全是每一个人都需要高度重视的问题,对于日常生活中需要掌握的基本消防常识,我们都应该熟记于心。

  安全工作重于泰山,为了加强幼儿的安全意识、强化安全逃生技能,从小培养消防意识,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,施桥镇中心幼儿园开展了“消防伴心,安全同心”消防安全专题教育活动。

消防安全专题教育

  各班教师根据幼儿年龄特点,通过课件、视频、故事、情景模拟等多种形式,对幼儿进行消防安全知识教育。老师和幼儿一起认识各类消防标志,知道离自己最近的灭火器和消防栓位置,了解灭火器正确使用方法,熟悉安全疏散路线,知道发生火灾后,第一时间拨打火警电话“119”等,帮助幼儿掌握基本的自护自救技能,提前让幼儿了解了发生火灾等危险事故如何逃生的相关知识,并强调了可能遇到的危险以及需要注意的安全事项。

防火安全小贴士

尊敬的家长朋友:

您好!

   普及消防知识、加强消防安全教育是幼儿园安全教育工作的一个重要环节,为增强广大家长和师幼的消防安全意识,提高自防自救能力,掌握消防安全知识,让我们家园一起携手,留心各种防火安全细节,养成良好的消防安全习惯,筑起安全、和谐的防火墙,预防火灾,守护家园!

防火小知识

家庭逃生基本步骤

(一)扑灭小火,阻止蔓延

       火灾发生时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁,当周围有足够的消防器材,如灭火器、消火栓时,应奋力将小火控制,直至扑灭;千万不要惊慌失措,置小火于不顾而酿成大灾。

(二)保持镇静,找准方向,迅速撤离

       突遇火灾,首先要保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法和路线,千万不要盲目地跟从人流,相互拥挤。撤离时要注意,朝明亮处或外面空旷地方跑,要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火运动方向离开,通过阳台、窗户等逃生。

(三)生命至上,不要贪恋财物

        火灾发生时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁,当周围有足够的消防器材,如灭火器、消火栓时,应奋力将小火控制,直至扑灭;千万不要惊慌失措,置小火于不顾而酿成大灾。

  (四)简易防护,匍匐前进

       逃生时如果经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,预防窒息。用湿毛巾、口罩捂住鼻子,匍匐撤离,避免吸入烟气。短距离穿过烟火封锁区,可用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等裹好头部等身体重要部位后再冲出去。

  (五)固守避难场所,等待救援

      火灾发生时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁,当周围有足够的消防器材,如灭火器、消火栓时,应奋力将小火控制,直至扑灭;千万不要惊慌失措,置小火于不顾而酿成大灾。

(六)发出信号,寻求援助

       当被烟火围困,暂时无法逃离时,应尽量待在阳台、窗口等易于被人发现,能避免烟火近身的地方。如果火灾发生在白天,可以向窗外晃动鲜艳衣物,或向外抛轻型晃眼的东西;在晚上可以用手电筒不停地在窗口闪动或者击东西,及时发出有效的求救信号,引起救援者注意。

消防安全倡议书

尊敬的家长们:

        您好!为进一步提高幼儿的消防安全意识,增强幼儿的自我防护能力,坚决遏制火灾事故的发生,创造良好的消防安全环境,我们真诚希望您能履行监护人的职责,与幼儿园齐抓共管,让孩子掌握一些消防知识。为此,幼儿园特向家长和小朋友们提出以下倡议:

1.以身作则,自觉遵守消防法律法规,强化消防意识,重视消防工作。

2.告诉孩子不要玩火,要在家长监护下使用电器设备,不可将火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上,不私自乱动家里的煤气灶、家用电器、接线板等电源设备。

3.和孩子一起认识一些消防标志,安全出口,疏散方向等。告知孩子哪些地方不能去,哪些东西不能玩,哪些东西是危险物品等。

 4.帮助孩子进一步掌握火场逃生的基本方法,清楚住宅周围环境,熟悉逃生路线。教育孩子大火来临时要迅速逃生,逃生途中,不要携带重物,逃离火场后,不要冒险返回火场。

5.发现火情后不得擅自扑救,应及时拨打“119”火警电话,迅速报警,报警时要讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小等。    

6.家中不储存易燃易爆等化学危险物品,更不要将易燃、易爆等危险品带入幼儿园。

 7.在家中不私自乱接电线,家用电器使用完毕后应及时关闭总电源,对电热器具待完全冷却后,再对其收藏。

8.养成出门做到“三关”(关火、电、气)的好习惯。

9.家长要随时排查家中是否存在火灾隐患,并及时进行整改。

  此次活动孩子们通过专题宣传教育、亲身体验等多种方式全面地了解了消防安全知识。施桥镇中心幼儿园会继续将安全教育渗透到日常工作当中,坚持做好各项安全教育,定期开展安全演练活动,为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境,让安全始终伴随着孩子们的成长!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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