学校、家庭、社会三方协同是劳动教育的重要途径。家庭作为人生的第一所学校，应当发挥好在劳动教育中的启蒙、奠基、持续的基础性作用。
家务，是家庭中最自然的劳动场景，也是对孩子进行生活教育最日常、最简单的方式。因此，杨砦小学三一班的家庭劳动教育就从做家务开始。
看孩子们勤劳的身影、认真的神情，俨然是一个个家务小能手。
让孩子参加力所能及的家务劳动，一方面可以让孩子树立正确的劳动价值观念，培养自立能力，逐步养成“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”的良好生活习惯，从小热爱劳动;另一方面可以让孩子体验劳动、感知生活，感受父母养育自己的不易，增进与父母的感情，同时也更加尊重劳动者和劳动成果，塑造健康人格。