“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”中期有效作业刚刚落下帷幕，城北区各层面的质量分析就紧锣密鼓开展。2023年11月7日下午，城北区祁连路教育学区成员齐聚陶昕学校，组织召开了本学期主题微讲座及主题质量分析会，以总结学区内教学工作取得的阶段性成果，查找不足之处，进而明确方向、目标，优化策略，进一步提高教学质量。
会议伊始，由陶园小学的李应莲老师带来“以育人为目标，践行英语核心素养”为主题的微讲座，李老师以课标为引领，结合四年级下册第十模块A good plan makes a better holiday.深入为大家讲解了如何将核心素养落实在英语课堂中。
王进花老师以六上第八模块为例，从“教-学-评”一体化的角度谈论了教学中如何更有效的实施“教-学-评”。
刘成艳老师主要聚焦教学评价，从理论层面使老师们对“教-学-评”一体化有了更细致的了解。
刘琳芃老师对比21版课标和22版课标的不同，围绕课标内容深研教材，搭建主题框架，明确教学目标，将新课标理念与教学实践相融合，利用单元整体教学改变知识点的碎片化教学，目标整体规划，素养整体落实。
微讲座结束后，各个年级就本校学情调研情况分年级分主题进行了分析。
首先老师们就本次学情调研进行了卷面分析，接着老师们分别从记忆单词的有效方法，学习习惯的养成，城郊或农村学校如何进行有效培优补差等方面结合自己的教学分享交流经验。
本次活动的开展扎实有效，老师们不仅深入学习了理论知识，还学习到了优秀教师的教学方法，通过讨论交流，进一步明确了如何进行培优补差，如何落实生生过关。一分耕耘一分收获，一份付出一份回报，祁小学区的英语老师们今后将在默默耕耘中不断得到历练，在总结反思中不断前进，教育之收效定能事半功倍！