实验是科学之母，才智是实验之子。一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。下面让我们一起来看看小朋友的表现吧！
科学名称：《乌鸦喝水》
实验准备：石头，沙子，饮料瓶子，记录卡。
实验目标：
1.知道使瓶子中水位升高的多种方法。
2.发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加热物体大小有关系。
3.乐于合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。
科学名称：《风的本领》
实验准备：
风车、扇子、丝带、碎纸片。
实验目标:
1.知道制造风的方法。
2.体验和了解风雨我们生活的联系。
3.对风有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
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科学名称：《认识火》
实验准备：
三个形状不一的玻璃杯 、蜡烛 、打火机、 水。
实验原理：燃烧需要氧气，氧气耗尽蜡烛熄灭，瓶内气压变小，水进入瓶内。
科学名称：《认识火》
实验准备：三个形状不一的玻璃杯 、蜡烛、 打火机、 水。
实验原理:燃烧需要氧气，氧气耗尽蜡烛熄灭，瓶内气压变小，水进入瓶内。
在幼儿园展开科学实验，是幼儿感兴趣并且能集中注意力解决某一个问题的操作体验。在参加实验活动的过程中，幼儿不仅与老师互动，而且与小伙伴互动，还与实验材料互动。科学实验活动本身具有复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性，不仅能调动幼儿学科学的主动性和积极性，而且能培养幼儿的动手操作能力，还能发展幼儿的观察能力和分析能力，使幼儿的大脑得到开发，促进其思维能力的提高。
组织：新源县第四幼儿园
编辑：朱亭亭
校正：娜菲莎
审核：魏君莉