秋日共研，催放一树繁花
逐梦道法，沉醉一路芬芳
博学而不究，笃行而不倦
在教育的沃土上深耕
我们以始为终，初心不改
永远赤诚且坚定！
为促进我县道德与法治教师队伍不断成长，营造互相学习，共同进步的教学氛围，切实把《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，加强道德与法治学科教师队伍建设，充分发挥立德树人、培根铸魂的作用。11月6日上午，在县教研室小学思政教研员徐红英主任的统一部署和具体安排下，武宁县小学《道德与法治》教学展示活动在武宁五小拉开了序幕。
赛前准备
六位参赛选手，首先通过各校推荐参加教学设计评比，然后进行单元“整体教学设计”撰写，最终由教研室进行评审并确定进入县级课堂展示环节。
参加展示的讲课教师精心准备，以学生喜闻乐见熟悉的活动为载体，立足课程的活动性、综合性，充分调动学生参与课堂的积极性，更加主动学习融入课堂，呈现了精彩的优秀课堂
课堂展示
武宁县第五小学
熊秋琴《与人沟通讲方法》
在教学中，熊秋琴老师充分发挥了学生主体性学习的原则，通过情境创设法、活动体验法、讨论归纳法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的教学氛围，旨在引导学生学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，妥善地解决分歧。
武宁县第九小学
聂子晨《说说我的学校》
聂子晨老师从“比比看，谁对校园最熟悉”“说说看，我最喜欢的校园一角”“读读看，他人心中的校园角”“查查看，我的学校不简单”这四个环节进行教学，由浅入深，引导学生了解学校的空间环境，谈谈自己喜爱的校园一角，增强学生对学校的亲切感和归属感。同时，聂老师还让学生从问题解决的角度来认识学校，帮助学生了解学校不同部门的功能，尊重学校工作人员的劳动。
武宁县第一小学
刘玲玲《上学路上》
《上学路上》是一年级上册《道德与法治》第一单元“我是小学生啦”的第4课。在教学中，刘老师设置“挑战集星章 争做‘上学小达人’”的游戏，引导学生介绍自己上学的方式和路线，了解上学路上的安全隐患，并知道正确的做法，培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。
武宁县民族小学
万 婉《课间十分钟》
万老师结合一年级学生的年龄特点、生活实际和成长需求，采用歌曲导入激发学生的学习兴趣，聚焦“课间十分钟做什么？”这个问题展开讨论，通过了解“各种各样的课间游戏”“玩个课间小游戏”“游戏中的小窍门”三个活动让学生参与课堂，寓教育于活动之中，让学生们懂得在短短的“课间十分钟”里，能做什么，引导学生们科学、安全地安排和参与课间活动，实现立德树人。
武宁县第八小学
熊芳芳《我爱我们班》
《我爱我们班》是二年级上册《道德与法治》第二单元的第1课。熊老师在教学中设计了三个环节：“师生分享，感受班级生活的快乐”“互相帮助，感受班集体的温暖”“合作完成班级树，升华情感”，各环节循序渐进，通过孩子们已有的生活体验唤起孩子们热爱班级、热爱老师、热爱同学的欲望，从而养成尊敬老师、团结同学、自觉遵守班级纪律、维护班集体荣誉感，争做班级小主人的良好习惯。
武宁县第三小学
项盼盼《公民意味着什么》
《公民意味着什么》作为第二单元“我们是公民”的起始，教师从公民这一法律概念入手，引导学生认识自己的身份——中国公民。本课引导学生通过“我是中国公民”这个话题学习公民的相关知识，认识自己的公民身份，培养民族认同感和国民自豪感。
合影留念
“共研道法之课 ，共享育人之美”，此次道德与法治课堂教学研讨活动为我县小学道德与法治老师们提供了研讨、学习、交流的平台，达到了以研促学、以研促教的活动目的。相信在理论与实践中，在思考与学习的过程中，我县全体教师将蓄力前行，深耕课堂，继续探索研究，且思且行，且学且进，用心谱写小学道德与法治学科的新篇章。
让我们共同期待第二阶段《道德与法治》上册三、四单元教学设计选拔赛及课堂教学展示活动再续精彩。