石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。思想的交流与碰撞是教研创新的新举措。为了落实新课标，构建新课堂，全面提高教师素养，11月7日下午，兴庆区第三小学开展了以“聚焦学习任务群，探索课堂新模式”为题的语文教研活动。
本次教研活动内容共有四项：
1.教师课例展示。
2.政治学习。
3.教师分享读书心得。
4.评课议课。
课例展示
海涛老师带来了《伯牙鼓琴》课例展示。《伯牙鼓琴》是一个千古传诵的民间故事，出自《吕氏春秋》。写的是伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声，无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。表现了俞伯牙和钟子期之间深厚的友谊，也用来感叹知音难觅。
文言文教学强调“读”占鳌头，范读为先、读好文本、反复朗读，是教学文言文的主要策略。课堂上，海涛老师引导学生运用多种朗读方法充分朗读课文，让学生在读中感悟，初步了解课文内容。
课堂上，海老师鼓励孩子们同桌合作学习，引导学生借助注释，结合插图，抓住重点字词，了解故事大意。
为了让学生进一步体会伯牙和钟子期之间的深厚友谊，海老师创设了情景充分打开学生想象的翅膀，仿写课文句子，完善故事内容，不仅增添了学生的学习兴趣还提升了学生的语言运用能力。
韩晓姗老师深挖教材，以影视剧为导入激发学生兴趣，结合单元语文要素明确学习任务，结合文本内容设置了“课文剧本大挑战”“拍摄素材巧选取”“温情推荐我来写”三个环节，引导学生循序渐进的感受人物形象，体会儿子与母亲之间浓浓的爱。
这一节课，在韩老师的循循善诱下，同学们积极参与了课堂学习，做到认真思考，表达清晰有条理，课堂气氛活跃，以学生为主体的课堂效果得到最大程度的呈现。
政治学习
晓姗老师带领大家进行政治学习，明确了教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，要加快建设高质量教育体系，全面提升教育服务高质量发展的能力，在深化改革中激发教育发展活力，增强我国教育的国际影响力，培养高素质教师队伍。
教师分享读书心得
王静老师从作者介绍、作者自序、内容简介、作品书语及读后感悟等几个方面细致地分享了《活着》这本书，用充满温情的语言讲述了故事的内容，激起了大家对生命的感悟与敬畏。
评课议课
首先，韩晓姗组长带领大家从“什么是学习任务群？”“为什么要设置学习任务群？”以及“实施学习任务群，教师如何做？”三个问题出发，对学习任务群进行了初步的了解和巩固。强调了，学习任务群不是脱离实际的“花招”，而是在教学实践中总结出来的新提法，鼓励老师一边学习，一边思考，一边实践，慢慢探索，努力教给学生对学生一生的生存、生活、生命的展开和实现有用的东西。
接着，大家就学习任务群在课堂教学中如何有效落实展开了热烈的交流讨论，并结合了自己的课例进行了分享。
最后，徐老师和杨霞老师对今天的两节课给予了高度评价，并分别结合学习任务群如何在教学中落实给出了几点建议。
徐老师强调学习任务群应聚焦重点目标，注重学生能力和语言的训练，为学生创造语言环境的同时，要给予学生语言实践的机会，通过教学评一体化的教学方式促进学生成长。
杨霞老师提到，教学应深挖教材，紧扣单元语文要素，通过反复诵读、合作学习、多元评价等方式帮助学生循序渐进地积累语言、运用语言，提升学生对祖国语言文字的热爱和综合应用能力。
教研是一次心灵的唤醒，也是一场诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，教有所得，研有收获。
编辑：张锐
审核：韩晓姗