风起秋已至，笃学赋新能，深耕方致远，携手沐光行。为充分发挥集体教研对课堂教学的促进作用，提升教师教学水平，加快教师专业成长，11月7日，大悟县泉水实验学校“教、研、训”一体化教研活动正式拉开序幕。
本次教研活动以优质先行课观摩为载体，开展研课议课、微型培训活动。期望以示范带动，典型引路浓厚教研氛围，让教师在交流研讨中碰撞出思维的火花，点燃思想的火种，全面提升教育教学能力。
活动伊始，语文教研组四十余名教师一起走进了五年级语文备课组胡珍珍老师的课堂——《慈母情深》。
课堂教学中，胡老师根据教材单元语文要素开展教学活动，通过氛围的营造，多形式的阅读，落实的小组合作学习，引导学生不断发现、感悟，入情入境。多种形式的学习活动让学生深切体会慈母深情，激发了情感的共鸣，从而落实语文素养。整堂课，学生神情专注而投入，积极参与课堂互动，亮点多，生成多，充分展示了小学语文课堂的魅力。
观课后进入评课议课环节，老师们纷纷分享自己的感受，表达自己的主张。
闵亚丽老师认为：胡老师的教学思路非常清晰，本单元的语文要素是“体会作者描写的场景，细节中蕴含的感情”，这堂课抓住了文中两处反复描写的语段来体会其中蕴含的感情，落实单元要素。
包爱玲老师认为，胡老师教态度自然大方，声音动听，把课堂还给学生，体现了学生的主体地位，学习氛围浓厚。
殷桢克强老师点评，阅读是吸收，写作是倾吐，两者相辅相成。在阅读教学中，有目的地“见缝插针”，在学生理解感悟的基础上，让学生一吐为快，既培养了学生的写作能力，又深入理解了文本。
此外，老师们就胡老师课堂中学习方法的指导，教学环节的设计，板书的书写，情感的渲染，朗读的指导，小组合作学习的时机等方面发表了自己的看法，给出了针对性的意见，诚恳地指出胡老师课堂中的闪光点与需要改进的地方。
随后，教学质量中心汪校长就本次活动进行指导性发言。汪校长充分肯定了本次活动的成效，认为我校教研活动开展扎实、落实、真实，接地气，有实效；他指出，集体备课不应仅限于每周固定的3节课，而应该落实到日常，随时随地均可研讨，在浓厚的教研氛围中提升能力，提高教育教学质量；此外，他还要求老师们做好教学常规，深入钻研教材，充分了解学情，丰富教学方法，让课堂教学充满激情，充满活力，激发学生学习兴趣。
接下来，课程开发中心张校长对全体语文教师进行了题为“心有远方，路在脚下”的语文教学策略微型培训。张校长指出，我们的语文教学既要立足当下，更要面对未来。首先，要坚持目标导向，明确立德树人根本任务，充分发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用，着力发挥语文核心素养在教学中的统领作用，立足语文教材培根铸魂、启智增慧的根本功能，根据教材单元语文要素来开展教学活动，注重“一课一得”； 其次，要坚持问题导向，要有问题意识，树立“教—学—评”一体化意识，深入思考，在集体研讨中不断解决问题；还要坚持质量导向，要守住语文教学质量底线，充分认识到教材的基础性作用，语文课堂要体现出培训学生听说读写能力和思维发展这条主线，让语文课堂充满生机与活力，让语文教学更具人文气息。
张校长还勉励全体语文教师牢记“博爱、包容、坚毅、高雅”的学校精神，追求卓越，脚踏实地，推动我们的教学创新发展，激发我们学校学校教学研究的新活力，努力成为“师德高尚、业务精湛”的教学名师和教育专家，成为学校腾飞的强大助力！
本次活动只是一个引子，优质课观摩活动，“教、研、训”一体化活动还会不断开展，走向深入，在接下来的活动中，泉水实验学校会继续“集众智、聚合力”，以一颗赤子之心，更加谦逊而努力，坚韧而坦荡，不断开创更美好的新局面！
大悟县泉水实验学校 课程开发中心
撰稿｜高蓝蓝
审核｜张丹