初冬建始，催开一叶梅花；赛教共研，沉醉一路芬芳。业精于勤勉，行成于磨砺。
为深入学习和落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育物理课程标准（2022年版）》，顺利实施国家课程，充分认识探究实践活动在培养学生核心素养中的价值，发挥命题评价对教学改革的正确引导作用，提升初中物理教师的教学水平和命题研究能力，2023年11月7日上午，滨城区初中物理说题比赛在首都师范大学附属滨州中学隆重举行。
本次说题比赛包括现场说题和抽题答辩两个环节。每个参赛组要在规定时间内完成说题，然后现场抽题进行5分钟答辩。参加此次比赛的有来自滨城区九所学校的13个参赛队。各队充分准备、全力以赴，按照事先的抽签顺序依次上台展示。
评委们专注倾听 认真打分
活动纪实
六中和三中参赛队分别从从把握课标、分析情境、剖析例题、备战中考等方面展开论述题型一“机械运动，声现象，力，运动和力综合分析”；授田英才队从研题的意义、命题内涵、典例分析、评价体会四个方面展开论述题型二“浮力，压强，密度”。
首师滨中和六中参赛队分别从命题考点、典例分析、备考策略三个模块展开对题型三的说题；四中队从依标据本、真题再现、思辨前行三个方面深挖题型四。
首师滨中九年级参赛队从题型统计、课标要求、题例分析、备考策略四个方面“电”定基础，融合创新，说出题形四的有效备考策略。
三河湖实验参赛队从命题立意、题目背景、解题备考策略等方面对题型五进行说题。
国昌、行知队分别在课标要求、题例分析、中考展望等方面对题型六“光现象，透镜”进行说题。六中队在品析新真题、寻根命题依据、优化教学策略方面进行了“实验探究”的说题。八中参赛队通过解构真题明方向、跨出精彩找策略。
说题老师们循循善诱，层层分析，以点带面，以面促点，创新形式，拓展内容。对题目蕴含的物理核心素养进行提炼剖析，对中考解题策略进行解析归纳，真正实现了将物理核心素养落到实处。答辩老师团队讨论，集思广益，结合实例，出谋划策，显示出真正研读课标的功底。
活动最后，康辉老师进行总结发言，康老师首先对13支参赛队的积极准备，精彩说题进行了充分肯定，康老师提出每个队伍都显示出了团队的集体力量，这是一次宝贵的学习课标，提炼真题的集体教研。随后康老师对大家的说题提出了指导意见，给老师们留下思考的方向。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。相信今天参与教研的所有老师都会将所学内容内化于心，外化于行，将所学内容充分运用到教学实践中，真正让滨城初中物理这个大团队越走越远！