不负秋日桂花香，观摩学习促成长——“国培计划（2023）”湖南省市县青年骨干教师工作坊高端研修小学语文-A0011

----“国培计划（2023）”湖南省市县青年骨干教师工作坊高端研修小学语文—A0011南通研修第七天

　　人间朝暮，叶落惊秋，我们有幸在最美的秋天相遇在南通。

　　上午，我们参观了美丽的南通实验小学。这里处处皆景，步步诗行；这里是育人的生动现场，更是南通学子启航的母港。校园内的每一处风景，浸润着育人的情怀；每一块热土，洋溢着教育的挚爱。

　　南通实验小学张伺娟老师为我们带来了第一个案例：六年级语文整本书阅读——《爱的教育》。张伺娟老师从“爱是什么”这个问题谈话导入，引导学生简介著作以及作者。接着，孩子们分别从人物篇、情节篇、情感篇三个方面分享阅读感悟，通过小组代表分享制作的人物关系图，让自己印象深刻的情节，用几句话写出对爱的新看法等方式，层层递进，实现孩子们从小爱到大爱的感情升华。

　　接着，周伟丽老师为我们带来第二个案例：五年级语文整本书阅读——《中国民间故事》。周伟丽老师在讲授中国民间故事时，通过梳理、比较、朗读、提问、整合等方式对学生进行阅读训练，以递进式学习法，带领学生逐步聚焦故事的情节、人物、思想，帮助学生“明理启智”。学生们突破思维定势，对凄美故事背后的真实人性与文化意蕴，产生了更深的理解。

　　随后，查玲老师带来了第三个案例：四年级语文整本书阅读——《中国古代神话》。查老师通过播放中国古代神话溯源的视频导入阅读分享，引导孩子们参加阅读竞赛，让孩子展示思维导读分享神话中的主要事件、人物关系等内容。接着，让学生推荐最喜欢的一个神话人物上“神话英雄榜”。在幻想与现实中，结合华为手机操作系统“鸿蒙”以及中国人造卫星“嫦娥1号”等现实，实现梦幻与现实的联动。

　　下午，严清教授进行了名为《课堂教学的目标与境界》的专题讲座。严教授首先对课堂教学中的儿童、教师、学科文化展开深度解读，他认为，儿童、教师、学科文化是课堂教学的三要素，课堂教学目标应包括儿童成长、文化建设、教师幸福三方面，缺一不可。严清教授的讲座，既发人深思，又让人轻松活泼，在追寻理想课堂的探索之路上，我们会把努力当成一种习惯，愿我们都能够达到课堂教学的第三重境界，实现幸福的教师生活。

　　在浓厚的学习氛围中，一天的培训悄然结束。但老师们的专业成长之路还在继续前行，在这禾谷成熟，满地金黄的时节，愿每一个奋进的我们都能与播种时的期待撞个满怀！