为进一步推进课堂教学改革，充分发挥浏阳市第28届课堂教学评优活动的辐射作用，促进永安辖区教师业务水平与教学能力的提高。永安小学数学中心教研组于11月7日上午在永安完小录播室开展“数感和符号意识培养”专题研讨活动，辖区很多数学老师参与了此次活动。
活动一开始，教研组特别邀请了参加浏阳市28届课堂评优的麓山金阳实验小学的陈柏芳老师和官桥完小的潘登老师进行了优秀课展示。
陈柏芳老师的《分数的初步认识》，用绘本《保罗大叔分比萨》进行导入，一步步引导学生认识分数。对“平均分”这个关键点进行重点突破，让学生反复折反复说，在操作中理解平均分，能正确进行平均分的表述，从而感受分数的产生，认识分数。严谨的设计、扎实的教学，充分关注了学生数感的培养。
潘登老师从自己任教的六年级第一单元“分数乘法”教材后面的习题入手，反向思考，挖掘探究出一个新课题《百变数字方阵》。整堂课用一串问题进行启发引导，放手让学生去探究。学生在问题中思考，在思考中发现，在发现中创造，全程体验数字带来的变化，充分培养了学生的数感。
展示课结束，教研组诚邀了浏阳市教科所易礼国所长结合本届课堂评优活动，进行了“数感和符号意识的培养”专题讲座。
易所长从“三会”出发，由数感、符号意识、几何直观，模型意识，创新意识等关键词展开解读，着重向老师们阐述数感与数学符号的培养。数感的培养，应从数的意义、数量与数量关系、数的规律等方面着手，重视估算意识的培养与教学，有助于孩子的数感形成。接着又以本次浏阳市赛课中《用字母表示数》为例，引发老师思考，最后强调，用字母表示数应该主要体现在数量关系中。
最后还为赛课准备教师提了几条建议：1.课程要紧扣主题，选用能够凸显主题的课程内容进行教学。2.要转变思想，紧跟新课标的步伐，用新思路来做到课程方向的引领。3.设计课程要从整体出发，不能用点和块来进行拼凑。
活动中，小学数学中心教研组长屈姣媛老师也分享了当初决定组织这次活动的初衷。她从自己听课的深刻感受说起，希望有更多未能参与听课的老师有机会从此届课堂评优活动吸取一些有效经验，更加希望接下来辖区能有更多年轻老师在新形式下赛课舞台中展示自己，针对这些诉求特别诚邀易礼国所长参加教研组的研讨活动。
活动最后，永安镇发展中心干事彭红萍谈起自己参加活动感受，很是感动，希望我们全体老师都能永葆初心，坚持热爱学习、热爱研讨，在自己教育教学岗位发光发热。
活动结束，大家都深感收获颇多，回到工作岗位后，很多老师都自主写下了自己的学习感言。相信未来之路，大家都能更用心的做好教育。