齐学共进  研思助行——记2023年广东省幼儿园教师培训师示范培训

在广东省教育厅精心安排下，来自广东省各区域各市县的园长和老师相聚省会广州，参加由华南师范大学承办的2023年广东省幼儿园教师培训师示范培训项目。

2023年11月7日在学员们热烈的掌声中请出开班典礼的主持人——班主任廖文老师。

廖老师清晰而幽默地介绍了学员们10天学习的基本内容以及培训的要求，包括纪律要求和学习要求。

华南师范大学教育教学部党总支部书记华维勇书记致辞。

来自深圳市宝安区幼儿教育管理中心的李娜老师代表全体学员发言。

简单的开班仪式之后，华南师范大学教师教育部未来学习空间研究中心主任、讲师廖文博士为我们带来了专题讲座《未来幼儿园课程建设的思考》。廖博士从四大名著的部分角色分析说明成人的教育理念亟需更新，结合“五感失调现代娃”现象、脑科学发育的规律、加德纳“多元智能理论”等现代科学研究成果指出我们应着眼于未来时代教育发展的趋势构建幼儿园的课程。提出家长必须全方位关注孩子想象力、创新力、实践力的培养，让孩子真切感受到生命的美好，精神的富足，要激活孩子对智慧的渴望及对未来发展的向往，同时要让幼儿从“玩中学”，促进幼儿五感与认知、创造性思维、社交情感和道德等的发展，从而实现全面发展。廖文老师的讲座让我们从另外一个新的角度认识了幼儿的学习与发展，更让我们看到了幼儿的积极情绪激发的重要性以及教师积极的师幼互动对幼儿发展的影响，为我们以后在课程构建中提供了一个新的思路。

下午，由华南师范大学教育发展中心副主任、副教研员廖莉博士带来讲座《幼儿园教师的角色困惑与解决策略》，讲座中，廖莉博士与学员以互动、小组研讨的方式探讨在幼儿教师、幼儿家长、专业标准、学者、社会媒体等不同视角下对教师角色的认识，并帮助大家厘清了不同视角下的幼儿园教师角色建构。讲座中还围绕班主任、副班老师、新教师在角色扮演、角色失调、角色适应中的困惑，以剖析真实案例的方式提出可行的解决策略，从而促进各类教师的专业成长，令学员们受益匪浅。

一场“未来幼儿园课程建设的思考”，一次“幼儿园教师的角色困惑和解决策略”的学习，给我们带来了深刻的思考和启示：教育是为未来培养人，活力和创新才能赢得未来。教师既是师者，又是学习者、行动者。齐学共进，研思助行。第一天的学习，我们充分领会到参加幼儿园教师培训师示范培训学习的意义与职责，以培训者学习带领幼儿园教师行动，以个人的力量引领团队的发展。创新教育，互动成长。学习让我们遇见更好的自己 ，遇见睿智的师长，遇暖心的伙伴，遇见智慧的团队，遇见美好的未来……