——沔州学校建设街校区“十月教科研月”青年教师赛课（语文篇）
教以共进，研以致远。
为推进课堂改革，优化课堂教学，培养学生自主、合作学习，着力打造“学为中心”的生本课堂。10月31日，青年教师比武课拉开帷幕。每位教师精心备课，各具特色，尽显风采。围绕“学习中心”主题，带给大家一场视听盛宴。
授课篇
本次比武课堂围绕“前置预学、目标导学、自主初学、合作互学、评价促学、拓展延学”六学课堂模式，已初步形成教学模式。
徐诗诗老师执教《大小多少》
识字课《大小多少》通过小火车旅游开往开心农场，创设认识小动物的故事情景展开学习内容。融合当小裁判、小组编儿歌等教学手段，区分量词“头”、“只”、“群”，锻炼学生说话能力与组织能力。
胡景老师执教《葡萄沟》
课堂上，胡老师带着孩子们紧紧抓住重点词语来理解，通过多种形式的读，讨论，仿写，尽量让每个孩子都参与到课室中！
罗锐老师执教《难忘的泼水节》
《难忘的泼水节》一课将科技与课堂有机结合，充分调动学生的积极性，小组学习的氛围较浓。
付溪老师执教《寒号鸟》
《寒号鸟》一课将读与演，读与悟紧密结合，让孩子们在轻松的课堂气氛中学到知识，锻炼了学生能力！
赵平静老师执教《富饶的西沙群岛》
《富饶的西沙群岛》这节课力在引导学生小组合作学习，让学生根据学习任务单去学习交流西沙群岛的物产丰富。开展朗读、探究、交流活动，提高学生语言文字运用能力。
王雪老师执教《美丽的小兴安岭》
《美丽的小兴安岭》以“跟着课本去旅行”为学习情境，以旅行为主题，激起学生学习兴趣。在教学过程中，引导学生在理清文章写作顺序的基础上，学生小组合作探究，初步构建起学生写景文章的写作图式。
邵雪梅老师执教《海滨小城》
《海滨小城》这节课紧紧围绕着单元目标，围绕关键句理解一段话的意思，引导学生找出关键句。创设情景，通过小组合作等形式，让学生自主找到并汇报每一段的主要内容。
刘玲老师执教《精卫填海》
刘玲老师用《山海经》中的奇人异兽引入课题，总结文言文学法，将课堂教给学生，让学生在小组合作中学习成长。
张雪老师执教《鸟的天堂》
张老师把时间、空间交给学生，关注学生们的感受。课程伊始，运用图片、视频调动学生情绪，由品词悟句到情感升华，并且将课堂放手交给学生，学生小组交流的过程也流畅自然。
刘晓旭老师执教《慈母情深》
整堂课，教师、学生入境动情，通过小组讨论交流、分组展示等活动，在品词析句中体会母爱的伟大，感受真挚情感，品味语言质感，提高了学生的语文学习兴趣，拓展了学生的语文学习空间。
李田老师执教《伯牙鼓琴》
本堂课围绕单元要素“艺术之美”展开，以小组合作的模式让学生逐步学习“艺术美之语言美”“艺术美之想象美”“艺术美之情感美”，层层深入，将课堂交给学生。
评课篇
有专家曾言：评课的目的是一改，二促，三提。即改进教学实践，促进学生发展，促进教师专业成长，提出问题讨论，提高教学质量，提升教育品质。每堂课结束后，在校长和教师发展中心的带领下，展开了评课活动。
每位认真聆听的教师发表自己的看法，既肯定优点，也指出课堂的不足，同时指出整改方向。老师们就打造“学为中心”的生本课堂进行了研讨，力争形成课堂教学新常态，全面提高教育教学质量。
李进敏校长围绕“学习中心”课堂对老师们的授课进行细致点评。同时，李进敏校长提出，为落实“学习中心”课堂，应做到：一是以学习为中心，给学生教学任务，由教到学，由演到导；二是以学生为中心，让学生探究，让学生学，学会放手；三是要渗透关联教学，在教学中主动关联。
拾起昨日穗，力求来年果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新挑战到来之际，我们定会汲取往日经验，学习最新理念，努力打造“生本课堂”，给予师生共长的力量！