课程缘起
幼儿的世界就是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的外界环境极为关注。带幼儿出去走走、看看、说说，引导幼儿从多方位、多角度感知自然界中丰富多彩的颜色，发现色彩的奇妙变化；关心周围环境，享受发现、表达、创造的乐趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。走进幼儿园，与幼儿一起去探究、感知、理解、体验，在奇妙的的七彩之旅中共同感受美、发现美、表现美、创造美。
颜色大调查
为了让小朋友们进一步感知颜色，我们开启了一场颜色大调查。小朋友们找到了自己喜欢的颜色和各种各样颜色的东西，并在幼儿园和小伙伴一起分享自己的调查结果。
认识三原色
原来红、黄、蓝就是颜料“三原色”，将红、黄、蓝用不同的比例混合，可以调制出好多好多不同的颜色哦！
不同的颜色能够使人产生不同温度的感觉，对比色通过冷暖色的对比，小朋友初步理解：
颜料三原色
冷色是：蓝色、绿色、紫色等。
暖色是：红色、黄色、橙色等
绘本推荐----《小黄和小蓝》
小蓝和小黄是一对好朋友。他们一起藏猫猫，赚钱转圈圈，一起上课，还共同经历了一次神奇的冒险。
有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。小黄和小蓝紧紧地抱在一起，结果他们都变成了绿色。可是，小黄和小蓝到哪里去了呢？他们消失了吗？
孩子们对绘本《小蓝和小黄》特别感兴趣。一本简单的绘本故事，拉近了孩子们与颜色之间的距离。
寻找身边的颜色
幼儿园是多姿多彩的。幼儿园有什么颜色呢？我们喜欢玩的玩具都有哪些颜色呢？身边的色彩唤起了孩子们心中的那份好奇。
“老师，我找到啦！墙壁是黄色的”
“轮胎是绿色的”‘轮胎是红色的”
“老师，你看花开的好漂亮呀”
“花朵是粉色的，叶子是绿色的”。
陈鹤琴说“大自然是活教材”，生活中处处有教育，蕴含了丰厚的教育资源。孩子们的眼睛是七彩的，在他们的眼中，所有的颜色都是赋予魔法的。我们抓住幼儿的兴趣点，利用园内的可用资源，让他们自主寻找、自主探究，感受生活中的五彩斑斓，感知不同的颜色，感受到颜色在我们生活中是无处不在的。
益智区：颜色配对
玩转积木，将积木顺序按照颜色依次排列配对。
小实验：纸巾彩虹桥
幼儿作品:《乱发脾气的老虎 》
幼儿作品:《美丽的花朵》
孩子的收获
通过一系列活动让幼儿走进了色彩的世界，发现美、感受美和表现美。在课程实施的过程中，根据幼儿在课程中提出的问题以及兴趣点，进行项目创新。孩子们与颜色邂逅、相知、嬉戏的过程中，通过多种感官丰富了对颜色的感知经验。在主题活动中，孩子们对于色彩有了进一步的认知。在实践过程中，从好奇——探究——发现——了解，学会整理和调节情绪，学会配对颜色，收获了自身的成长！
教师的收获
在开展项目活动前老师进行了深度的教研，预设孩子可能的兴趣、问题点以及可能面对的挑战，本次主题中追随幼儿兴趣和需求，以真实问题为导向，以持续性探究为中心，和孩子一起去发现、去探索、去尝试，让孩子们成为活动的主人。
地址：灞桥区狄寨街道夏寨村口
联系电话：83337176 15388608605
编辑：张锦
初审：任玲
终审：卢春辉
摄影：中班组老师