秋日凉风习习，伴着冬日脚步渐渐逼近，11月7日实验小学每周公开课活动如期进行，今天是六年级的韩培老师给我们带来的18课古诗《浪淘沙》其一。《浪淘沙》是部编版小学语文六年级上册第十八课《古诗三首》 中的第一首，本诗为唐代诗人刘禹锡的一首七言诗。《浪淘沙》为一组诗，共九首，这是其中一首，是刘禹锡在任连州刺史时所作。这首 诗通过对抒发黄河的赞美之情，及其对田园生活的憧憬与向往，表达了诗人虽在为官之路上屡遭波折，却依然百折不挠、奋发向上、积极乐观的生活态度。
巧妙导入 衔接精彩
导入新课时韩老师要求学生读课题要字字清晰、句句响亮、要读的铿锵。为后来学生如何读古诗做了很好的铺垫。接着出示黄河的图片和黄河的视频，给学生视觉上的冲击，让学生充分感受黄河的汹涌澎湃，激起学生学习兴趣。一幅图、一段视频，你的脑中、你的心中，想起了关于黄河哪些的词或句子。韩老师随机出示关于王维、王之涣、李白写的关于黄河的诗句，学生读。经过两次学生的学习兴趣进一步高昂。
读 激情诵读古诗
读古诗前韩老师先指导学生理解“簸”的音形义，颠簸的时候靠什么？理解就是狂风的颠簸，指导读。“浪淘”，就是巨浪的淘，联系生活中的淘米，用水来冲洗叫淘。用巨浪来冲洗，用狂风来颠簸。把这四个字连起来读顺，指导朗读。通过重点词语的朗读，学生基本把握了朗读的节奏。
韩老师引导学生按照自己的节奏和感觉读刘禹锡的《浪淘沙》，自由朗读，读出自己的感受和体会，并指导朗读：第一步正确流利；第二步有节奏；第三步像读课题一样，读的铿锵、有力气、有气势。经过韩老师的一步步引导，学生把握了古诗的节奏、基调，再读时读出了诗的抑扬顿挫，读出了黄河波涛汹涌，让听的人热血沸腾。
讲 理解诗意
引导学生理解古诗意思时，韩老师先让学生讲一讲诗句的大概意思，同桌相互讲一讲，看看这首诗写了什么事物，大概什么样子？让学生说出黄河的第一个特点弯弯曲曲，第二个特点：沙子多。第三个特点：气势磅礴，波涛汹涌。第四个特点：自天涯看出来源远流长，好像从天边来。重点理解“沙砾”，这是不畏艰难、奋勇向前、勇往直前的沙砾，指导读砂砾一往无前、勇往直前的样子。讲解后两句的意思时出示牛郎织女和支机石的故事，从这两句看出是一个豪爽、富有想象力、积极向上、浪漫的诗人。
想 读懂内涵
最后环节韩老师出示刘禹锡的简介，让学生理解刘禹锡为国为民积极贡献自己的力量，虽然被贬，仍然不改自己的志向。再次指导朗读，砂砾是顺流而下，刘禹锡要逆流而上，这要有更大的勇气，更大的豪迈的气概。带着对诗人的感悟再读整首诗。
课后听课老师以及王文娟副校长、王海燕书记对于韩老师这节课给予很高的评价，韩老师这节课设计独特、新颖、充满智慧，有自己的想法，并把自己的想法融入自己的课堂，值得我们学习，相信在今后老师们讲解古诗时一定会起到很好的引领作用。