幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
为了全面推进幼儿园与小学有效衔接，帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2023年11月3日，石庭中心幼儿园与石庭中心小学的教师共同展开幼小衔接联合教研活动。
同课异构，共话衔接展风采
一年级阅读活动《彩虹色的花》
执教教师：曾美桢
走进曾老师的课堂，我们可以感受到教学上的严谨性以及良好的课堂纪律，曾老师在讲解的时候，以听故事引出活动，通过给花朵取名，充分调动了学生的积极性，在读故事中，感悟绘本的语言，学习绘本的语言表达方式，在观察感知、语言表述的过程中积累认知经验，通过小组合作和同桌交流扮演等形式将学习的主动权交给了学生，给予学生充分的表达空间。
大班语言活动《彩虹色的花》（早期阅读）
执教教师：陈丹蕾
在陈老师的绘本阅读活动现场，可以充分感受到亲切、融洽的师生互动、轻松愉快的交流分享氛围。在活动中陈老师根据大班幼儿的学习发展水平及年龄特点，巧妙设计活动，紧紧围绕目标、层层递进，充分尊重和启发幼儿，通过问题的提问，促进幼儿间、师生间相互交流、大胆发言、积极探讨，同时通过深入浅出的引导，引发幼儿思考，使幼儿在轻松愉悦的氛围中交流讨论，激发幼儿的阅读兴趣和阅读交流的热情，为幼儿良好阅读习惯的培养提供了充足的养分。
研思并行共成长
活动结束后，大家围坐在一起展开激烈的讨论。老师们对每节活动的亮点和两位授课老师的教学特点，都提出了自己的观点，最后范梅梅园长和邱燕明副校长对此次小衔接活动进行了总结，同时提出了新的期望，希望今后我们可以携手共进，在幼小衔接上继续贯彻新理念、探索新思路、运用新方法，以务实求真的态度细心钻研，抓实科学的幼小衔接，一如既往用心地做教育。
教育是一场诗意的修行，幼小衔接，我们在行动。尊重儿童的生长规律，让我们一起幼小携手，共同帮助孩子渡过幼小衔接阶段。静待花开，期待每一朵向日葵的向阳绽放吧。