引领示范 润物无声
——红星实验幼儿园师骨干教师示范课

让备课有深度，

教学有温度，

承载着爱与责任，

用饱满的热情，

丰富的课堂，

让我们的活动充满精彩，

让孩子乐在其中！

         为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要（试行）》，提高课堂教学的有效性，同时充分发挥师级骨干教师的语言文字应用能力及示范引领作用，对年轻教师教育思想的转变、提供互观互学、交流研讨的机会，红星实验幼儿园于2023年11月7日，开展了以“引领示范 润物无声”为主题的师级骨干教师示范课活动。

　　为了带给孩子们新的学习体验，三位教师遵循不同年龄段幼儿发展特点，根据不同领域教学重难点，设计生动有趣的活动情节，采用巧妙的引导策略，科学地运用教具、课件，用一个个身临其境的游戏带孩子参与、感受活动，老师们突破自我、大胆展示了各具特色的教育教学活动。

　　幼儿园美术活动不仅可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，同时还可以提高幼儿的手脑协调能力和观察力。张老师通过欣赏、撕贴、点画、粘贴等形式，让孩子们设计和创作自己的作品，在美术活动中感受创造美的乐趣。

　　田老师通过有趣的教学活动和游戏，让幼儿积极探索，亲身体验，学习了6的分解与合成，激发了幼儿学习数学的兴趣，在观察中探究，在不断操作中思辨，在思辨中建构，在运用中把数学活动的相关经验与实际生活中的情境相联系，从而体验到数学的有用和有趣！

　　让教学有“温度”，让研讨有“深度”，教学活动结束后，三位执教教师从设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思，并针对执教过程中出现的不足，提出解决的方案。

　　在园领导的带领下，评课教师从活动的导入、三维目标的设定、突发情况的处理、提炼精准的问题等方面展开细致评析。园领导既肯定了教师们乐学善思，呈现的集体教育内容丰富且各具特色，也鼓励老师们在今后的教育教学活动中要不断学习、探索和反思，每位教师都能成长为专业知识过硬、教育教学能力扎实、能够促进幼儿终身学习和发展的优秀教师。

　　本次活动的开展，既发挥了师骨干教师的引领示范，又为全体教师提供了互相学习、交流研讨的平台。通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇。