有人说，教师是破茧而出的蝴蝶，在不断的历练中超越自我、翩翩起舞，沐浴着和煦的阳光，追寻着教育的和声。为了创设教师学习的良好氛围，提高教师的专业水平，也为了给新教师提供一个展示自己的机会，龙华区新华中学教育集团组织开展了新入职教师过关课活动。
我校道法学科的新入职教师——谢娇老师与鲁晗老师在道法科组的群策群力下精心打磨课堂，为在场的所有师生呈现了高效且有温度的学科过关课。
谢娇老师以“西西弗斯与巨石”的故事导入，吸引学生的注意力，激发学生兴趣。
针对学生在材料题答题过程中所存在的问题，谢娇老师提出了“审联构组”答题技巧，并在试卷讲评过程中贯穿始终。同时，谢娇老师在教学过程中能够充分尊重学生的主体性地位，让学生来当“小老师”，给予学生表达与展示的机会，让学生真正成为课堂的主人。
在学生初步掌握了答题技巧后，设置了“小试牛刀”的环节将理论与实践相结合，并采取小组合作探究的方式进行，给学生创造了合作学习的机会。
课堂的最后，再次回到西西弗斯与巨石的故事，谢娇老师说道：“正所谓一沙一世界，当你在漫长艰苦的学习中，每认识一个新的知识点，掌握一个新的解题技巧，你也能感受到，这种纯粹知识本身带给人的惊喜与愉悦。”
鲁晗老师在授课过程中采用了议题式教学的方式，以“敦煌女儿”樊锦诗的故事为主线展开教学。课程一开始，鲁晗老师以几幅敦煌壁画的图片作为导入，激发学生的学习兴趣，并由此过渡至敦煌壁画背后的守护人樊锦诗，从而引出“责任”这一课程主题。
此外，鲁晗老师还注重引导学生联系自身生活实际，去思考、去探寻、去感悟责任的意义和价值所在。在讲授“对自己负责”相关知识的环节，同学们围绕“梦想与使命”这一话题展开了激烈的讨论，并在课堂上踊跃发言，分享了自己对未来的无限畅想。
鲁晗老师在授课过程中充分调动了学生们的主观能动性，设置了多个学生分享与展示环节，让学生们都能积极参与到课堂的活动当中，最大程度地展现了了学生在课堂中的主体地位，形成了良好的师生互动关系，让学生在学中做，在做中学。
本着教学相长、互助共进的原则，课后，在科组长林凌云老师和初三备课组长丁友琴老师的组织下进行了评课活动。各位老师从目标设计、学生活动、教师活动、教学效果等方面进行评价与指导，客观、细致地指出两位教师课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的小结。同时大家也提出了建议：要设计好主次分明、重点突出的板书，充分利用好主副板书的作用；同时在小组合作探究中，应该分工明确，角色具体。
此次“过关课”促进了授课教师自身教学水平的提升，为教师之间搭建了良好的互动学习平台，促进了新教师教研工作的稳步推进。相信青年教师们会在今后的教育教学实践中，不断磨砺自我，快速成长，成为学校未来可期的新生力量！