秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步提升青年教师的课堂教学能力，促进其迅速成长，充分发挥骨干教师的引领作用。11月7日，我校五年级语文组“同课异构”教研活动如期开展。
张华老师和谭明彦老师执教五年级上册第七单元《鸟的天堂》第二课时。两位老师紧扣单元语文要素，立足学生核心素养发展，践行了新课标理念，也充分发挥现代信息技术的支持作用，拓宽了语文学习空间。两位老师对教材的认真解读，在教学设计上的独具匠心，让课堂呈现出不同的亮点。
谭明彦老师课堂上落落大方，自信从容，语言配合着动作，富有激情地对学生进行引导启发，评价激励不吝惜赞美之词。谭老师引导学生交流体会榕树的静态美和鸟儿的动态美，并以视频展示群鸟飞翔鸣叫的场面，带学生领略了“鸟的天堂”画面之美。教学层层深入，环环相扣，能激发学生去想象画面， 并通过配拍手掌的动作朗读走进文本，让学生与作者产生心灵的共鸣——“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！课堂上即时仿写，让学生更能做到学以致用。
张华老师能关注细节，引导学生抓住文章的关键词句，进行细品。比如通过“不可计数”“卧”“照耀”“颤动”等词去品味榕树的茂盛和蓬勃生机，通过“到处”“到处”“大的、小的、花的、黑的”和排比句去感受鸟儿的热闹、自由、欢乐。课上重视朗读训练和语感培育，以读促悟，让学生配乐读感悟鸟的动态美。张老师文学功底扎实，思维清晰，表达流利，课堂内容充实。阅读链接了巴金的《筑渝道上》，拓宽学生的知识，也引导学生去保护自然，发挥了语文课的育人功能。
张华、谭明彦两位老师准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解 ，尤其注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，体现了“以学生为中心” 这一 教育理念 ，和学生一起走进了语言文字，感受到了鸟的天堂独特的美，人与自然的和谐之美；又一起走出了语言文字，带着对自然的热爱，走向了生活。
在评课议课环节中，语文组老师充分肯定了两位老师课堂教学的闪光点，做到了让学生课前有所期待，课堂有所满足，课后有所回味，品味语言文字，品味真挚情感，品味和谐之美，让我们的语文课更有语文味儿。也提出有待研磨解决的问题，让授课老师从中得以启发，也让听课教师有所收获。
“ 一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”为了把语文的教研之路走实、走宽、走远，中加友谊小学五年级语文组将继续精研教学，让课堂之花尽情盛开。
