“以课促长，聚力前行”朝阳小学数学研修访骨干教师黄小兰老师示范课

　　在这堂课上黄小兰老师基于数学史展开，将三角形的面积的数学史融入整个探究过程，既提高了学生的学习兴趣，又丰富了学生的数学活动经验还能促进学生对知识的理解。切实让学生感受到，数学课也是理性与感性齐飞思维与人文共舞的场所。

　　利用穿越时空，开启数学之旅来创设情景，能生动直观地将教学信息再现于学生的感官。教学情景创设的好，能调动学生的好奇心，又能为学生提供生动逼真、丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷，声像同步，能动能静的教学情景，提高学生的学习兴趣，能做到事半功倍的效果。

　　黄小兰老师在练习的设计上除了注重趣味性和层次性外，更注重现实性。涉及到大家天天带的红领巾的面积计算，以及直角三角形草坪的面积的计算。

        整节课，黄小兰老师也学生为主体、调动学生多种感官参与教学过程，发挥了最佳的教学效果，从而激励学生去探索、去发现、去创造的能力。

　　课后，各年级组从各自观察量表出发，对黄小兰老师这堂课进行了评课，议课。大家各抒己见，畅所欲言，即肯定课堂教学中的亮点又进行了深层次的交流，充分实现评课活动的价值和意义，希望老师们能够在评课中成长，在反思中进步，在教育的道路上健康、快速地成长。