为了充分发挥集体的智慧，准确把握教学的重难点，促进有效教学，提高教学能力，2023年11月7日上午，成都树德实验学校初中英语组全体教师集中在学校图书馆二楼学术报告厅进行了本学期期中测试复盘数据分析报告。
首先，各年级备课组长详细盘点期中数据、分析题型数据、反思试题命制、总结上半期备课组教学优缺点等。
接着，按年级分组进行了家长会安排及下个单元的集体备课。在集体备课过程中，主备老师认真研读教材，不断完善活动中的各个环节设计，有助于拓宽教师新的思路，给了备课组教师更明晰的方向。
同时，化学组的参培老师们也参加了化学组的教研活动。在化学组的教研活动中，项目式学习课题组的主研教师做了相关课题的中期报告。他就课题拟解决的具体问题、课题总的研究目标和内容、本阶段研究目标和内容、课题本阶段研究开展情况等问题进行了重点陈述。随后，组内其他老师就汇报情况提出了两点意见，一是汇报时间要控制在10到15分钟为宜，二是汇报内容应突出重点，重在汇报课题成果。课题汇报结束后，化学组对李老师的项目式学习课程《爱护水资源——蓝盾行动》进行了磨课，将课题研究与教学活动紧密联系起来，通过教学实践推动课题研究，同时利用研究成果更好得指导教学实践。
其他学科的老师们也深入课堂，观摩树德实验中学老师们原汁原味的教学。
数学组
地理组
历史组
11月7日下午，学校教导处主任曾波用自己的智慧和热情为我们献上了一堂精彩的关于年级管理的讲座—《智慧创新，笃行致远》。
首先，曾主任以“三年后，年级会怎么样？年级教师成长怎么样？学生会是什么样？”三个问题引出年级管理的四大关键词，即适应、赋能、精准和眼界。
紧接着，结合年级管理工作，曾主任就四大关键词做了详细的阐述。第一，适应。作为年级管理的核心人物，年级主任应当适应教师、学生及学校的各种需求，处理好与各处室之间的关系等。第二，赋能。一个优秀的集体离不开管理者科学的管理模式。成都市树德实验中学2025届在科学的412管理体系下，即目标管理（计划、执行、复盘）；团队建设（制度、服务、文化）；教师成长（氛围、体系、平台）；学生成长（习惯、能力，情怀），形成了智慧、团结、创新、进取的良好氛围。第三，精准。即精准做到研究成都中考，制定学段目标；精准分析学情，基于问题开展工作；精准梳理几类学生，分层推进学生指导工作；精准确定比例，多手段完成知识闭环。第四，眼界。作为教师，应该放远目光，打开眼界。教育的目的和价值就是把 学生的成功放在更长的时间轴来考量。
讲座结束后，曾波老师与参培老师们深入交流
教育工作是智慧、创意和务实的结合体，曾主任的讲座，不仅是对年级工作的思考，也给我们未来的工作带来了思考和提供了思路，各位参培老师都受益匪浅。心泽境染，润物无声，我们将认真梳理学习所得，努力在反思中提升自身的教育教学能力。在今后的教育教学工作中，且行且思，且思且悟，一路追梦前行。