秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。
正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为了加强教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，离石区袁家庄小学于10月开展了教研活动。
在本次教研活动中采取同课异构的方式，分别由三位老师进行小教研授课，三位老师各展拳脚，以风格迥异的方式讲解课文《王戎不取道旁李》。
4.9班的王馨玉老师在讲解《王戎不取道旁李》一课中，重难点较为突出，文章结构清楚明了，也可以体现王戎的性格品质，引导学生学习王戎独树一帜的特点。需要改进之处是语速应该放缓一些，让学生多去以各种方式诵读，这样的课堂会更加精彩。
4.16班的温翔婷老师则从讲解文言文方法的角度进行授课，一边讲授课文内容，一边贯穿着如何学习文言文的方法，条理清晰，言简意赅，需要改进之处就是缺乏一点课堂互动性，课堂以老师为主，应转变角色方式，这样整个课堂就是师生互补、你来我往的氛围，学生也可以更加主动融入。
4.11班的吕倩老师则侧重于重难点字词方面，结合注释去理解文言文的内容，引申“之”在文本中的各种解释，课堂重难点突出，授课思路明确，如果在课堂上增加读的内容，让学生体会人物性格品质，课堂内容会更完整。
听完三位老师的课堂后，本年级的老师们互相讨论，批评指正，不断进行磨课与评价，最终在共同努力下打造了一节精彩纷呈的大教研课堂。
本次大教研由吕倩老师主讲，授课内容为《王戎不取道旁李》。这篇课文为文言文，在讲课过程中，吕倩老师抓住学习文言文的方法，引导学生结合注释与插图理解文章。整节课堂中，吕倩老师不断引导学生，课堂氛围逐步变得活跃起来，最后让学生用自己的话讲故事，学习王戎的性格品质，点明主旨，逐步提升。
“教有所研，学有所思”，吕倩老师在授课结束后针对本节课进行说课，她从本单元语文要素出发，说学情、说重点、说思路，结合学生上课的表现与课堂氛围，指出自己的不足，吕倩老师提到每一堂课都是一次提升与进步，作为新教师将会不断积极进取，钻研提升教学。
“当局者迷，旁观者清”，本次授课结束后，本年级组内教师也进行了点评。每位代表教师发言都从不同角度来进行评课议课，在点评中提出亮点，也指出需要改正之处，本年级教师之间的互相评价成为提高教学水平的重要途径，组内以研促教，互相学习。
“尺有所短，寸有所长”，除本年级组内教师点评外，其他年级教师也进行了评价。两位教师依托自身教学经验，结合听课反馈，在点评中分享自己的见解与看法，受益匪浅并学有所得。
“教”沐秋风展美好 “研”砺芳华吐芬芳。每一次的教研都是提升教学能力的基石，也是汲取教学经验的渠道。前路漫漫亦灿灿，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，教师唯有积跬步，方能致远。在教书育人上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！