秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，本周，我们的教研活动如期而至。
本次由杨淑云和岳艳艳两位老师分享学习语文新课标的感悟和收获。
杨淑云老师带大家学习和解读课标的第二学段（五、六年级）的具体内容和课程内容（一）主题与载体形式。
杨舒云老师精心准备：研读课标，观摩名家视频，并与旧课标进行对比，圈画分享重点，书写研读感悟。重点围绕语文核心素养的四个体系及第三学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面的具体要求进行了简析与细致分享。
岳艳艳老师带大家一起学习和解读课标的“第一学段（一、二年级）”和“基础性学习任务群”的内容。
岳艳艳老师从识字与写字目标的兴趣习惯、积累运用、识字写字方法、使用汉字等方面细致解读第一学段识字与写字的具体要求，讲解细致；并结合教科书对第一学段的阅读目标进行细致解读，在课标解读中，多次提到运用丰富的形式来鼓励支持学生阅读。
在“基础型任务群”学习中，岳老师结合教学实例进行分享，进一步解读“语言文字积累与梳理”任务群在语文教学中的体现与运用。
老师们非常珍惜每次学习的机会，大家认真地聆听着、记录着、思考着、收获着。
秋之美，在于成长与收获；教之美，在于钻研与提升。每一次学习，都像是一场圆满的修行；每一次研讨，都只为凝聚更好的教育能力。当思维有了碰撞， 我们就有了向上的动力，让我们且行且思且收获，共研共学共成长！