为了全面实施素质教育，切实培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，不断深化基础教育课程改革，将研学旅行综合活动的细节落实到实处。经上级主管部门批准，2023年11月7日和安里小学六年级特开展此次研学实践活动。
“研学实践”属于学校综合实践活动中的一类校外课程,是传承中华文化的重要途径,是坚持德育为先、能力为重、全面发展的一项实践举措。研学旅行是让学生走出学校、走出课堂,到社会环境中去拓展视野、増长见识、学习研究,加强对中国文化与社会自然的亲近感,增加集体生活方式和社会公徳的体验。开展研学旅行活动,有利于培养学生的自立能力和集体主义现念,学会正确的处理人际关系,有利于增进学生对自我、自然和社会的认识,形成社会责任感和社会实践能力;对于正在成长中的学生的人生现、世界观、价值观的形成具有极为重要的意义。
迎着清晨的第一缕曙光，7点40分在操场上集合队伍，准备出发了！
在行驶的途中，老师对此次活动的纪律和安全方面做了要求。接着又给大家讲解了对鸟类生活习性的一些常识，中间还有游戏和互动，给旅途增加了无限乐趣！
接下来到了鸟类博物馆。
鸟类分为游禽、涉禽、攀禽、陆禽、猛禽、鸣禽六大类，此六类统称为鸟类的六大生态类群。鸟类的食性可分为食肉、食鱼、食虫和食植物等类型;鸟类因迁徙习性的不同，可分为留鸟、夏候鸟、冬候鸟旅鸟、漂鸟等类型。鸟类的迁徒通常在右秋两季进行，秋季迁徙为离开营巢地区，速度缓慢，春季迁徙由于急于繁殖，速度较快。
现场还有很多答题游戏，比如，按对应鸟前面的按钮，就会发出此鸟的叫声，生动有趣。
下一站:翼展鸟类救养中心。
同学们进行手工制作:“羽”众不同之羽毛标本画。
老师给每位同学发三根羽毛🪶和一张卡纸，让大家在上面画出自己了解的鸟类，然后再粘上羽毛，完成后老师给塑封起来，可以长时间保存，留下了美好的回忆。
给你一双“翅膀”，自由展翅翱翔。
很快就到了中午，孩子们集体就餐，开心的不得了。
最后一站:野生动物园，每到一处，老师都会给大家做详细的讲解。
来到了猴园，看到很多上蹿下跳的小猴子，很是可爱。
大家都新奇的盯着里面的小东西，摆着各种姿势，想引起猴子的注意。
接着又来的骆驼园，其头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈，有双重眼睑和浓密的长睫毛，鼻子能自由关闭。
同学们都很喜欢它，不知道骑上它会是什么感觉，兴致勃勃的讨论着。
动物是孩子们都很喜欢的物种。通过这次实践活动，孩子们不仅看到了动物们的外形，还了解了部分动物的生活习性，对动物有了更深刻地了解，激发了学生对动物、对自然的喜爱之情，培养了保护动物，保护生态环境的意识。带着问题去旅行，这样的课程让课本上的知识“鲜活”起来，孩子们体验探究性学习的快乐、感受集体生活的意义、明白自身的责任、培养合作的能力。
本次研学活动旨在让学生走出相对封闭的校园，走进丰富多彩的自然世界和社会生活，让学生体验不同的自然和人文环境，陶冶情操，增长见识，激发学习兴趣，提升学生的人文底蕴，培养学生的自立能力和集体主义的观念，获得积极的价值体系。