时光恰好，金秋相见。为提升清远市义务教育阶段数学学科教研员及教研组长的校本教研能力,提高义务教育阶段学校校本教研活动成效,打造品质教研，构建品质课堂，促进数学学科高质量发展。2023年11月7日，清远市2023年义务教育阶段数学学科教研员及教研组长校本教研能力提升培训第二天顺利进行。
上图：培训现场
上午的讲座是由广东省人民政府教育督导室首批国家义务教育质量监测骨干督学，佛山市督学，佛山市禅城区教育督导室责任片区副总督学，教育学硕士李海燕老师带来《学习有效沟通，提升管理执行能力》。
上图：李海燕老师讲座
李老师从生活中的情景案例入手，从“结构化倾听”和“反向倾听”两大方面展开讲座，讲座过程中，李老师结合有趣的社交测试题，在与学员们互动交流中生动阐释与人沟通中如何听话听音，听弦外之音，详细讲述了结构化倾听的“三个筐--情绪、事实、期待”和反向叙述的“三个筐--响应情绪、确认事情、明确行动”。最后，李老师还讲述了沟通的三大原则，即开放性、目标感、建设性。她结合不同的生活案例阐述了在生活中如何进行有效沟通，让我们深深感受到沟通是一门艺术，良好的沟通技巧能够有效地促进人际关系的和谐发展，提高个人魅力和社交能力。
上图：学员们认真倾听、积极发言
课后，老师们还意犹未尽，纷纷向李老师请教日常生活中的有效沟通，使老师们对沟通的艺术有了进一步的理解。李老师的讲座为参会教师在教育教学的道路上立柱架梁，构建了教师发展的新思路、新框架、新格局。
上图：学员们和李老师交流
下午给我们带来讲座的是广东顺德德胜学校的宋元春老师，宋老师是佛山市小学数学首届教学能手，曾获得佛山市小学数学教学能力比赛一等奖，顺德区小学数学教学能力大赛特等奖，撰写的教育论文多次获奖或发表。
上图：宋元春老师讲座
宋元春老师带来的讲座是《核心素养理念下，走向研究的共同体建设》。宋老师从介绍德胜学校的数学科组建设，共同体建设的定位，共同体建设路径三个方面进行阐述。向我们展示了“主备制下的集体教研模式”以及“131”智趣课堂的“三条路径”和“六大策略”。此外，“启”智童话课程，“融”智主题课程，“明”智思维课程，“会”智实践课程的校本课程，让我们充分了解德胜学校如何通过螺旋式上升的“三力”（领导力、合作力、执行力）培养，真正发展学生的核心素养。
上图：学员认真倾听、积极发言
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。时光清浅，求知的脚步永不停歇。今天的教研培训活动，如一场温暖的修行，让听者有所悟，学者有所学。我们坚信：“研途”一路花开，众行定将致远。我们将继续凝心聚力，砥砺奋进，谱写清远市小学数学教研新篇章！
拍照：陈祖锋
撰稿：李丽琼、范红娣、林丽霞、胡国锐
编辑：彭小芬、廖沛宜
审核：赵志美、李珂