作家赫尔岑说过:“书籍是最有耐心，最令人愉快的伙伴,在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”
与书为伴，如沐春风;与书为友，如饮甘霖。你无法到达的地方，文字载你过去;你无法经历的事，书籍带你相遇！
珲春市第二实验小学四年九班跟随班班共读的脚步,共赴奇妙的童话世界之旅，开启了班班共读活动！
共读，是一起遇见的幸福。为培养学生好读书、读好书的良好阅读习惯，四年九班开展班班共读活动。根据学生的阅读需求，共同商定本期共读书目为《森林报（秋）（冬）》《闪闪的红星》《孙悟空在我们村里》《小王子》《小英雄雨来》六本书。
阅读引导
在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
在谢老师的带领下，明确每天的阅读任务，提前准备好导读单，按照阅读计划一天一小节，一步一脚印去探索书中的奥秘。
阅读留痕
阅读是生活中的阳光，
给心灵以温暖的阳光，
让知识化为前进的力量。
寻一处幽静的地方，
捧一本书让心灵在书间游荡，
那定是星光璀璨的模样。
阅读充实了同学们的课余生活，更充实了智慧的头脑。四年九班的同学们跟随老师的脚步，与书相约，“阅”见美好。汲取书籍的营养，让自己的成长之路洒满书香！
思维导图
有趣的故事当中也出现了很多好词好句，它们在文章中散发着独特的魅力。我们要学会积累，并能够灵活运用，做阅读中的有心人！
四年九班的同学们绘制的思维导图，内容丰富，色彩鲜明，风格各异。理清了故事的脉络，归纳出文章的结构，深化了对文章中心内容的理解。
阅读测试
每本书阅读完后，同学们在线上进行阅读测试，测试有助于诊断反思，促进阅读能力的提高。
班班共读对于同学们的成长具有非常重要的意义，它培养同学们的阅读兴趣、扩大同学们的词汇量和语言运用能力、提高同学们的批判思维和思辨能力、促进班级内部的交流和合作精神。共读共快乐，悦读悦成长，我们将以此为起点，迈进更广阔的阅读天地，让读书成为习惯，让书香飘逸校园。