为深入推进课程改革，提高教师素质，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展，11月5日—11日，汾阳市第二高级中学第四批教师赴晋城三中跟岗培训。
跟岗学习的第二天，老师们深入课堂，进行全方位推门听课。
在我们推门听课的过程中，发现学生们在课堂上，目标定向明晰，自主学习充分，合作交流积极，展示反馈及时，分层训练扎实，自我反思中肯，六步骤落实到位，在探索与交流中，能够碰撞出耀眼的智慧火花。
除了常规的跑操，学生还自主进行跑操后的点评、励志故事分享、激情宣誓，这些活动全部由学生来完成，最后老师从集合速度，队列整齐，节奏等多个角度进行一分钟点评，整个过程高效有序。
励志跑操不仅是一项体育锻炼，更是对学校和学生精神风貌和班纪班风的大检阅。观看晋城三中的励志跑操，老师们看到了学生昂扬的斗志，燃烧的激情，也体会到学校与时俱进、砥砺奋进的精神风貌，学生们自强不息、蓬勃向上的青春风采。
晋城三中的霍王艳老师为我们作了《一二六六项目化学习教学模式解读》的讲座。霍老师的讲座传递了这样的能量:以先进的理念引领，以积极的态度参与，以扎实的工作落实，让晋城三中的项目化学习走在了全省乃至全国的先列。
如果说“236模式”是常规课，那么“1266项目化学习”就是提升课。讲座具体详细地介绍了整个项目化学习的实操过程，包括确定核心知识、凝练驱动问题、设计高阶策略、确认认知实践、规划成果展示、跟踪全程评价，让我们清晰地感受到，如何帮助学生在做中学，学中做，将学校学习与未来个人生活、校外社会实践建立关联，最终培养出具有高水平自主学习能力的学生。
下午，老师们依然热情不减，继续深入课堂听课。老师们虚心求教，汲取宝贵经验，希望回去以后能够灵活运用到自己的教学中。
课后我们带着心得与疑惑，与晋城三中各位老师进行了交流，老师们不吝赐教，为我们答疑解惑。从介绍自主学习操作卡，到讲解236，1266教学模式的运用，再到课改中如何唤醒学生，点燃学生，都作了充分的解释，为我们日后更好地开展课改工作打下了良好的基础。
跟岗培训对老师们的课堂教学改革起到了引领和指导作用，新课程改革理念在教师心中已经生根发芽，相信课改定会在教育前行的路上绽放绚丽的花朵，结出丰硕的果实。