教以潜心，研以致远。
为落实“双减”，进一步贯彻新课标理念，提升语文课堂教学效率，引领语文学科教师立足学科教学，提质增效，进一步提高语文教师的专业素养和教学能力，夯实教学基本功，11月7日下午大洋路小学教育集团大洋路校区举行语文教研活动。
本次教研活动由本校全体语文教师参加，由王张萍老师执教二年级上册第七单元第二课《雾在哪里》。
教研活动课前，王老师在年段中进行多次磨课、试教。二年级组的语文老师在听课、评课中提供不同的意见和修改建议，针对本堂课立足语文核心要素，进行几度备课、磨课，让本次活动课程呈现得更加完善。
王老师执教的本节课设计目的明确、重点突出、结构完整，层次分明。
首先，课堂以学生为本，立足于学生的学情。高段的课堂，热闹的是学生的思维。而低段的课堂，朗读往往是主旋律。王老师的这节课中，抓住雾孩子说的话，从而学生的朗读让课堂变得热闹而精彩，成为一大亮点。
其次，识字是低段教学的重中之重。本堂课王老师非常重视识字教学，采取随文识字、集中识字、图文结合等方法，从音、形、义三个方面来落实生字，更重视识字方法的多元化。
最后，语文课堂要让学生发生，要让学生经历整个学习过程。一课一得，王老师教给学生“无论是..…还是…都…”这一组关联词语，随后通过小练笔迁移巩固这个关联词语，拓展语言，设计得十分有层次。
课堂上精彩连连，孩子们沉浸在课堂之中，展现了良好风貌。课后，组织了教师评课，针对王老师执教的《雾在哪里》，老师们给予充分肯定，赞扬王老师的执教能力、语言的亲和力、板书的精彩设计，也提出了相关建议。所有老师共同讨论，确保此次教研活动取得成效。
此次教研活动圆满结束，每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次学习，希望各位老师共研共学，齐步前进。