音乐教育作为小学教育的重要组成部分，是要面向全体学生，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面。怎样让孩子们走进音乐，让学生在音乐实践活动中感受美，鉴赏美，表现美，创造美，是我们的不懈追求。
卢金岗老师为低年级的学生讲解低音、中音、高音的区别，生动有趣，孩子们认真倾听，感受音乐的魅力。
接着，大家跟着卢老师的节拍，跟着欢乐的音乐，认真听，认真学，认真唱！大合唱，分组唱，小组展示唱……课堂活泼有趣，孩子们快乐无比!
音乐传递着欢乐，歌声浸润着心田。这堂课，每一位孩子都在音乐的海洋快乐畅游，每一个音符就像一朵朵浪花，让孩子们欢欣鼓舞，让孩子们幸福温暖。
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孩子们一起学习了歌曲《国旗国旗真美丽》加上手势舞，整个课堂活跃欢快。优美舒展的动作，让整个课堂学习贯穿了音乐之美，旋律之美，也让孩子们从课堂中感受到了音乐带给人的感动与幸福。
对于高年级学生卢老师给同学们讲解了音乐中的节拍，一首乐曲可以是由若干种节拍相结合组成的，帮助孩子们感受节奏之美。
音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。记得童年时代每当走进音乐课堂，透过纯洁的童心、听着美妙的音乐，感觉世界是多么的美好。
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卢老师弹奏优美的旋律，在每个孩子的心里埋下的音乐的种子，一定会开出最美丽最灿烂的花儿来。
美育是指以美育人，能够感受音乐之美，能够表现音乐中的美，才能知道如何鉴别音乐的优劣，学会鉴赏生活的美丑。这样才能够不知不觉的感化学生，陶冶学生的情操。前路道阻且长，我们将以这句话对自己进行勉励“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
