为更好践行“真学”课堂理念，落实新课标核心素养，提高青年教师教学技能和教学水平，促进教师专业成长。11月7日，2023年秋季龙门县“粤东西北”小学数学教师全员轮训（第三期第3场）在永汉中心小学教育集团举行。永汉中心小学集团的数学老师、永汉中心小学的校长、县教师发展中心小学部数学研训员参加了本次活动。
“说课+上课”见真功
谢依晴老师的《蚂蚁做操》由蚂蚁做操的情境导入，引出本节课要探究的数学问题。再联系前面学过的点子图和列竖式计算两者之间的关系，帮助学生理解两、三位数乘一位数的算理。再通过教师的主导作用巧设问题，发挥学生的主体性引发学生的思考，学生在学习中感受数学的趣味性和实际应用性。
廖威老师给我们带来精彩课例《百分数的应用二》。廖老师运用视频《火车的进化史》进行导入，既增加的课堂趣味性，也让学生在生活实际中感受百分数的应用。此外，课堂活动中的调查研究也培养了学生的核心素养以及创新、实践和沟通能力。
刘思婷老师的《加法交换律和乘法交换律 》把课堂分为一个个的子任务，学生在任务中掌握必要的技能与核心素养。在教师的精心设计下，学生经历了“仔细观察、大胆猜想、举例验证和总结规律”的知识建构过程，让学生由“学会”变为“会学”。
陈春苗老师《百分数的的认识》的课例，则是通过情境建构搭梯子—迈步子—走路子—合作探究让学生理解百分数的意义，并在具体情景中帮助学生辨析百分数的实际意义和百分数与分数的区别。学生在经验中生长新知，在互动中提升能力，在比较中感悟价值。
四节课例过后，龙门县教师发展中心赖丽娟老师对活动进行了总结，赖老师先肯定了参赛选手的努力与付出，指出4位选手的说课和课堂展示都注重践行“真学”课堂的教学理念，培养学生的数学核心素养。同时也提出以下建议：落实“真学”课堂应该用“真问题”代替课堂中的“假学习”，利用课堂活动帮助学生从“会质疑”、“会合作”，到“会表达”、“会应用”，完成了学习任务的同时真正发展学生数学核心素养。
专家讲座明方向
7日下午，龙门县教师发展中心的研训员赖丽娟老师和吴运娣主任分别为永汉中心小学教育集团的数学老师开展了专题讲座。赖老师的《沟通关联 感悟数与运算的一致性》讲座围绕"数概念与数运算的含义、数概念本质的一致性、数运算本质的一致性、数概念与数运算的关系"四个方面展开。赖老师以生动、直观的例子深入浅出让与会老师感悟数概念一致性、体会数运算一致性及核心素养的重要性，明确如何在数与运算教学沟通关联感悟一致性，落实数学核心素养。
吴运娣主任在专题讲座《动口动手 问题轻松解决——小学“问题解决”教学策略分享》中让我们清楚了“解决问题”和“问题解决”的内涵，为我们展示了何为“真问题”。如何通过“真问题”践行“真学”课堂以及新课标的核心素养展示。吴主任提出由学生“提出问题——解决问题”应该常态化，代替传统的课堂模式，落实新课标的“四能”目标要求。而针对教师如何落实小学“问题解决”教学策略，吴主任分享了“找、画、说、用”四个教学策略。从学生的身心发展特点出发，结合学生的最近发展区，用找信息、画示意图、说方法、真运用四个步骤，变抽象为形象帮助学生具象化数学问题。最后，吴主任通过实操指导来帮助老师们将讲座知识运用到课堂实践当中，让这次的讲座做到“教”与“研”结合。
本次活动整合了龙门县和永汉中心小学教育集团的教育核心力量，以赛促教，共同研究新课程标准，感受“任务型”真学课堂。
以赛促教是一次诗意的修行，让我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，共同前进。